Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

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450 Conoscenze specifiche Competenze trasversali Lingua straniera •Conosce le strutture di base della LS per interagire con gli altri (capiere e farsi capire) •Coosce le tratradizioni, gli usi, a) conoscersi e fidarsi gli uni <strong>degli</strong> altri, costumi e la cultura legati alle lingue studiate b) comunicare con chiarezza e precisione, L’ambiente •Conoscere i maggori problemi c) accettarsi e sostenersi a vicenda, naturali causati dall’uomo d) risolvere i conflitti in maniera costruttiva •Conoscere i rimedi studiati dagli esperti e tradurli in protica e) dividersi i compiti in modo da poter valorizzare le competenze e l’apporto di tutti. quotidiana Tecnologie •Saper usare in modo corretto gli strumenti tecnologici a disposizione •Sapersi orientare fra le offerte on line e off line per la comunicazione e gli approfondimenti •Saper usare i tool che permettono la cooperazionenel web annullando di fatto i problemi di spazio/tempo (google app)
5 -Individuare itinerari di cittadinanza attiva conseguenti Una lingua per tutti: Inglese per intenderci! 451 La nostra terra ha bisogno d’aiuto: dal riciclo, recupero all’abolizione dello spreco: - Acqua - Il mondo delle api - Rifiuti - Aria Nella e con la rete per dialogare: l’uso delle tecnologie e il web 2.0 per: - stabilire contatti - restare in contatto - condividere - cooperare - Avvicinare
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Cattedra UNESCO Diritti Umani, Demo
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Gli stati membri dell'Unione europe
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