Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

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Conoscenze specifiche Competenze trasversali PREREQUISITI Conoscere la natura e le caratteristiche della democrazia Conoscere i modi della partecipazione dei cittadini alla vita democratica OBIETTIVI Conoscere i contenuti fondamentali della Dichiarazione Universale dei Diritti dell’Uomo Concetti di libertà e uguaglianza Concetti di appartenenza e partecipazione I principi guida etici: garanzia di libertà e giustizia, tutela dei diritti, promozione del benessere comune, diffusione dei principi della solidarietà e della tolleranza 374 CITTADINANZA DEMOCRATICA: imparare ad imparare progettare 5 -Individuare itinerari di cittadinanza attiva conseguenti comunicare collaborare e partecipare agire in modo autonomo risolvere problemi individuare collegamenti e azioni acquisire e interpretare informazioni ・ Progetto:“Sicurascuola dentro e fuori in continuità” E’ uno dei progetti che ha vinto per l’anno scolastico 2011/2012 il concorso di Cittadinanza, Costituzione e Sicurezza, in Liguria. Ideato e sviluppato dalla Rete Sicurascuola, che comprende 27 istituzioni scolastiche, 19 partner, fra cui l’Ufficio Scolastico Regionale di Genova e l’Associazione di promozione sociale “Il Moltiplicatore”, ideatori della Metodologia della Narrazione e della Riflessione. Obiettivi principali 1) Valorizzare il tema della cultura della salute e della sicurezza, intese nell’accezione di “sicurezza umana”, promuovendo l’acquisizione delle competenze trasversali di cittadinanza, legalità, educazione alla pace agendo come comunità educante allargata, attraverso l'utilizzo di metodologie di promozione del dialogo e della partecipazione (Peer to peer Education e Metodologia della Narrazione e della Riflessione - MNR) 2) Individuare itinerari di cittadinanza attiva condividendone i principi con tutte le componenti scolastiche, la famiglia, il territorio e le istituzioni. 3) Documentare i prodotti finali quali modelli trasferibili a sostegno dell’innovazione, anche attraverso sistemi e linguaggi multimediali.
375 Link: http://www.sicurascuola.com/formazione/course/view.php?id=4http://www.sic urascuola.com/formazione/course/view.php?id=4 ・ Unità di Apprendimento: I 21 anni della Convenzione dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza e Realizzazione Manifesto CRC Questa è lo schema di un'Unità di Apprendimento dell'a.s. 2010/2011, svolta in una classe prima servizi commerciali dell'I.P.S.C. G. CABOTO di Chiavari GE, dove presto servizio. Il compito ha riguardato la progettazione e la realizzazione di un Manifesto avente come oggetto l’analisi documentale della Convenzione del 20 novembre 1989, per le seguenti tematiche affrontate nei vari ambiti disciplinari: 1. Istruzione 2. Diversità 3. Uguaglianza 4. Solidarietà 5. Benessere 6. Partecipazione Istruzione = Matematica (artt. 28-29) Diversità = Storia (artt. 30-31) Uguaglianza = Diritto (artt. 2-7-8) Solidarietà = Tecniche prof.li Servizi Commerciali (artt. 19-20) Benessere = Scienze Motorie e Sportive, Scienze (artt. 23-24-27) Partecipazione = Italiano, Inglese (artt. 12-13-14) Competenze Trasversali: francese, informatica, laboratorio Link: http://www.caboto-el.eu/moodle/course/view.php?id=126http://www.cabotoel.eu/moodle/course/view.php?id=126 http://www.cabotoel.eu/moodle/mod/resource/view.php?id=2656http://www.cabotoel.eu/moodle/mod/resource/view.php?id=2656
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