Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

Conoscenze specifiche Competenze trasversali
Conoscenza degli aspetti caratterizzanti
l’attuale contesto globale;
Sviluppo delle capacità di lettura critica dei
“fatti”, anche alla luce delle azioni
realizzate dai testimoni dei Diritti Umani;
Conoscenza e analisi delle principali fonti
normative sui Diritti Umani.
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5 - Individuare itinerari di cittadinanza attiva conseguenti
Acquisizione di competenze
relazionali;
Sviluppo della capacità di gestire i
conflitti in modo nonviolento;
Attivazione delle capacità progettuali in
vista della trasformazione democratica
e nonviolenta della realtà.
Partecipazione attiva alla vita scolastica (assemblee d’istituto e di classe; consulta degli
studenti, consigli di classe, ecc.)
Attivazione di percorsi di volontariato presso associazioni (disabili, minori a rischi, ecc.);
Istituzione all’interno della scuola dell’associazione degli studenti, per favorire la
realizzazione di azioni concrete di democrazia partecipata.