Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

Classe III
Conoscenze disciplinari
UE: tappe e ricostruzione storica, organi e atti
normativi.
Compenetrazione dell’ordinamento italiano e
dell’ordinamento dell’UE.
Abilità disciplinari
Distinguere le tappe evolutive dell’UE.
Distinguere gli organi.
Distinguere gli atti normativi nella loro efficacia.
Contenuti
Fonti normative europee e art. 11 della Cost.
Classe IV
Conoscenze disciplinari
Il rapporto di lavoro e le garanzie/tutele.
Abilità disciplinari
Distinguere le politiche sociali dell’UE.
Distinguere la normativa nazionale e d europea.
Distinguere le garanzie/tutele.
Contenuti
Mercato del lavoro.
Lavoro minorile.
Lavoro femminile e pari opportunità.
Tipologie del contratto.
Garanzie e tutele.
Classe V
Conoscenze disciplinari
Architettura istituzionale dell’UE tra
integovernativismo e sopranazionalismo.
Abilità disciplinari
Riconoscere la “vera anima” dell’UE e la sua
propensione tra intergovernazionalismo liberale e
funzionalismo/neofunzionalismo/sopranational
governante/multi-level governante.
Contenuti
Teorie dell’integrazione e statualità sostenibile.
Partecipazione democratica nell’UE.
Sussidiarietà e muti-level governance
nell’architettura del processo decisionale UE.
Rappresentanza degli interessi e la riforma
democratica della governante.
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• Consapevolezza ed espressione culturale
Livelli EQF per rapportarsi precocemente con il
mondo del lavoro e delle professioni -
Raccomandazione del Parlamento e del Consiglio
dell’Unione Europea del 23 aprile 2008:
livelli 1, 2, 3, 4.
Competenza triennio
Agire in base ad un sistema di valori coerenti
con i principi della Costituzione e degli atti
normativi europei, a partire dai quali saper
valutare fatti e ispirare i propri comportamenti
personali e sociali.
Classe III - Competenza
Agire in base ad un sistema di valori coerenti
con i principi della Costituzione e degli atti
normativi europei, a partire dai quali saper
valutare fatti e ispirare i propri comportamenti
personali e sociali.
Classe IV - Competenza
Agire in base ad un sistema di valori coerenti
con i principi della Costituzione degli atti
normativi europei,, a partire dai quali saper
valutare fatti e ispirare i propri comportamenti
personali e sociali.
Classe V - Competenza
Agire in base ad un sistema di valori coerenti
con i principi della Costituzione degli atti
normativi europei, a partire dai quali saper
valutare fatti e ispirare i propri comportamenti
personali e sociali.