Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

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cultura economica e sociale in progres.
- Passaggio modernizzante da uno
Stato burocratizzato ad uno più
moderno con cittadini attivi pronti per
una globalizzazione incombente
- Visione generale dal Trattato di Roma
ai giorni nostri: percorso attuato o
ancora in fieri?
- In questi anni cosa i giovani hanno
appreso dal cambiamento, quanto e
come è cresciuta in loro la
consapevolezza europea, la
solidarietà, i diritti di ogni persona, un
nuovo concetto di lavoro
- Piena conoscenza delle Istituzioni
Europee
- Cultura dell’autorevolezza e dell’utilità
delle Istituzioni Europee
- Diritti umani
- Riscoprire e valorizzare le cinque
parole chiave dell’UE: pace, moneta
unica, mercato, progetto, società della
conoscenza
- Reti, associazionismo, sostenibilità
ambientale, culturale e sociale.
- Solidarietà
- Democrazia partecipativa-
.
- linguaggio dei diritti umani
- Comprendere gli ambiti di pertinenza
dei poteri nazionali e sovranazionali;
Comprendere la natura dei sentimenti di
solidarietà e cooperazione;
5 -Individuare itinerari di cittadinanza attiva conseguenti
- rispetto delle regole per la convivenza civile nella società
- consapevolezza di far parte di una comunità territoriale organizzata a garanzia dei diritti delle
persone
- conoscenza dei diritti della persona riconosciuti dal consesso internazionale
- assimilazione dei valori della nostra Carta costituzionale
- partecipazione attiva alla vita democratica ( dalla rappresentanza di classe a quella di istituto,
dall’impegno nelle consulte provinciali degli studenti a quello nelle associazioni studentesche )
- impegno nel volontariato