Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

FASE 2 – Persona e relazione; artt. 2-3-6-9 Cost.; artt. 2-7-20-22-26-27 DUDU; artt. 21-24 -
34-37-38 Carta dei DF dell’UE.
Conoscenze
1) Il senso giuridico delle regole. Le nuove dimensioni relazionali dell’uomo: dalle relazioni
multiculturali a quelle interculturali;
2) I servizi alla persona. Il valore e l’importanza delle libertà individuali e collettive.
Abilità
1) Saper collocare in perfetta simbiosi le regole con le modalità relazionali concrete;
2) Progettare e realizzare situazioni simulate d’ intervento, mettendo in atto esercizi positivi
e corretti di libertà.
FASE 3 – “Cittadinanza universale e cittadinanze nazionali”, artt. 9-10-11-12 Cost.; artt. 8-
12-13-15-25-26 DUDU; art.45
Carta dei DF dell’UE.
Conoscenze
1) Sapere transdisciplinare dei diritti umani, nella cui garanzia sta la ragion d’essere di tutti
gli ordinamenti giuridici, da quello internazionale a quelli municipali.
2) La tutela del territorio e dell’ambiente quale principale forma di rispetto della persona.
3) Il percorso dal centro alla periferia: la gestione delle relazioni, dal gruppo al mondo.
4) Conoscenza dell’organizzazione istituzionale italiana ed europea; le organizzazione
internazionali. Rappresentanza e partecipazione: forme e limiti. Il concetto attuale di
cittadinanza in divenire: la globalizzazione.
Abilità
1) Sviluppo del senso di appartenenza all’UE ed ai valori della civiltà europea.
2) Sapersi integrare nel contesto socio-culturale di cui si fa parte.
3) Avere strumenti di giudizio sufficienti per valutare se stessi, le proprie azioni, i fatti e i
comportamenti umani e sociali, alla luce di parametri valoriali insiti nella Costituzione e
nella Dichiarazione Universale dei Diritti Umani.
4) Saper adoperare efficacemente gli strumenti di partecipazione alla vita democratica delle
istituzioni rappresentative (petizioni, referendum, forme di consultazione).
FASE 4 – Cittadinanza e dialogo interreligioso; artt. 1-2-3-7-8 Cost.; art. 18 DUDU; art.10
Carta dei DF dell’UE.
Conoscenze
1) Conoscenza delle tradizioni e delle identità che hanno segnato l’'Europa plurale,
multiculturale e multireligiosa.
2) La libertà religiosa come strumento di educazione alla cittadinanza attiva ed alla
partecipazione democratica.
3) Il ruolo del cristianesimo nella definizione dell’identità culturale europea.
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