Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

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Mappa concettuale TRATTA E SFRUTTAMENTO DI ESSERI UMANI CONNESSIONI: globalizzazione processi migratori criminalità transnazionale VIOLAZIONE DIRITTI UMANI dignità libertà uguaglianza sicurezza salute DIRITTI DEL LAVORATORE DEL MIGRANTE DELLE DONNE DEI MINORI PREVENZIONE (IOM) sensibilizzazione informazione costruzione abilità e formazione ricerca e raccolta dati 354 Tratta e schiavitù nella storia PROTEZIONE: Strumenti normativi: FATTORI DI NATURA EC. E SOCIALE: povertà, disoccupazione, livelli istruzione, pregiudizi, discriminazione di genere, razziale CARATTERISTICHE: Dati Fattori di attrazione e di spinta “rotte” modalita’ di: reclutamento trasferimento destinazione TIPOLOGIE DI SFRUTTAMENTO: sessuale pornografia accattonaggio schiavitù lavoro forzato economie illegali compravendita di organi NU COE UE IT Politiche Cooperazione stati Consulenza legale, sostegno e reintegro vittime DEFINIZIONE E DIFFERENZE TRA: trafficking smuggling
Conoscenze specifiche Competenze trasversali − Tratta, immigrazione e globalizzazione: individuare le relazioni − Le vecchie e le nuove schiavitù − Trafficking in persons e smuggling of migrants − La tratta e la violazione dei diritti umani − Caratteristiche del fenomeno: dati, provenienza, trasferimento, destinazione, vulnerabilità e modalità di assoggettamento − Il sistema di sfruttamento:il caso della prostituzione minorile − Gli interventi di protezione sociale e Ie pratiche operative (es.: il servizio Città e prostituzione di Mestre, Il progetto “Liberazione e Speranza” di Novara, cfr: http://www.unicri.it/emerging_crimes/human_traffickin g/nigeria2/docs/TrattaMinorenniNigeriaItalia_IT.pdf) − I principali strumenti normativi a livello internazionale universale, internazionale regionale (UE, COE), a livello nazionale per la protezione delle vittime di tratta, la prevenzione e il contrasto del fenomeno del traffico di esseri umani − L’approccio al fenomeno della tratta multidisciplinare e integrato (cfr. Rapporto gruppo di esperti della Commissione <strong>Europea</strong> sulla tratta di esseri umani, 2004) − L’Unicri e il Programma “Prevenzione e contrasto della tratta di minori e giovani donne dalla Nigeria verso l’Italia”, come esempio di cooperazione internazionale (cfr: http://onuitalia.it/component/content/article/327) − L’attività del Dipartimento delle Pari Opportunità e dell’osservatorio nazionale anti-tratta (http://www.pariopportunita.gov.it/index.php/dipartimen to/pubblicazioni http://www.osservatorionazionaletratta.it). 355 − Sviluppare una più profonda comprensione del paradigma dei DU − Riconoscere nelle pratiche relative al trafficking in persons e nelle varie tipologie di sfruttamento le violazioni dei DU − Saper leggere e comprendere i testi normativi traducendoli nel linguaggio della quotidianità − Saper contestualizzare il fenomeno dal punto di vista geografico − Saper leggere il fenomeno nella sua complessità individuandone le implicazioni economiche, sociali, normative e politiche nei diversi paesi di provenienza e di arrivo − Riconoscere stereotipi e pregiudizi in relazione al fenomeno trattato − Acquisire consapevolezza delle proprie conoscenze e dei propri pregiudizi in relazione alla tratta di donne e di giovani − Sviluppare sensibilità e procesi di identificazione verso le situazioni di vita che rendono le persone vulnerabili e assoggettabili − Approfondire le strategie di lotta alla tratta e valutarne l’efficacia Metodologiche: − Utilizzare la ricerca sul web: individuare le fonti pertinenti − Condurre interviste e indagini sul campo − Collaborare per la realizzazione di una campagna di sensibilizzazione della cittadinanza sul tema della tratta di esseri umani a scopo di sfruttamento applicando le conoscenze acquisite.
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