Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

IDENTITA’, APPARTENENZA E CITTADINANZA ATTIVA
“Cittadini consapevoli crescono”
Obiettivo Formativo
trasversale
Competenze attese
Abilità
Conoscenze
(saper essere) (saper fare)
(sapere)
-Favorire l’autostima e
la propositività.
-Ripercorrere la
propria storia
personale attraverso
l’analisi e
l’splicitazione dei
cambiamenti fisici,
psichici, emotivi,
affettivi, culturali e
cognitivi legati alla
crescita.
- Comprendere la
necessità di
un’alimentazione
rispettosa delle
esigenze fisiologiche e
adottare
comportamenti
responsabili.
-Acquisire
consapevolezza di sé,
delle proprie capacità,
dei propri interessi, del
proprio ruolo nelle
formazioni sociali di
appartenenza.
- Comunicare ed
esprimere emozioni,
sentimenti, vissuti
personali tramite
modalità comunicative
diverse.
- Identificare capacità,
gusti, interessi, qualità,
difficoltà, paure e
cambiamenti personali
nel tempo.
- Maturare
atteggiamenti di
fiducia in sé e negli
altri, accettando
serenamente i
mutamenti fisici,
psichici, emotivoaffettivi,
culturali e
cognitivi del proprio
processo di crescita.
- Accettarsi nel proprio
modo di essere persona
portatrice di
esperienze, idee e
valori anche di fronte a
“modelli” di
omologazione.
- Modificare e/o
correggere
atteggiamenti
inadeguati in ambito
alimentare.
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Attiva atteggiamenti di
ascolto/conoscenza di
sé.
-Comunica agli altri
tratti della percezione
di sé.
-Comunica la
percezione di sé nella
famiglia.
-In contesti diversi
esprime la propria
emotività e le esigenze
personali con adeguate
attenzioni agli altri.
-Mette in atto
comportamenti di
autonomia,
autocontrollo, fiducia
in sé.
-Assume atteggiamenti
e comportamenti
corretti per la cura del
proprio corpo.
- Conosce e classifica
la tipologia degli
alimenti consumati
abitualmente.
- Individua i propri e
gli altrui atteggiamenti
inadeguati in ambito
alimentare.
-Valuta la
composizione nutritiva
dei cibi preferiti.
-Riconosce le esigenze
del proprio corpo ed
individua
un’alimentazione più
adatta alla crescita.
- Sceglie e realizza
una ricetta
“alternativa” e
“genuina” per la
propria merenda.
- Il sé, le proprie
capacità, i gusti, i
propri interessi, le
difficoltà, le paure…
- La percezione e
l’analisi del sé
corporeo.
- Crescita e
cambiamenti fisici,
psichici, emotivi,
affettivi, culturali e
cognitivi
-Il sé e la propria
identità come insieme
di più componenti:
fisiche, psicologiche,
affettive, relazionali.
- L’espressione
personale di stati
d’animo, di emozioni e
di sentimenti in
situazioni differenti,
nel rispetto della
dimensione sociale in
cui si è inseriti e delle
norme morali.
-I concetti di identità,
di libertà responsabile,
di cooperazione.
- Identità e
appartenenze plurime.
- La cura del proprio
corpo: igiene,
alimentazione.
- La tipologia degli
alimenti e la loro
funzione nutrizionale.
-La piramide
alimentare.
I vari tipi di diete e i
problemi connessi agli
errori alimentari.
-La relazione alimenti
e stile di vita.