Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

-Riconoscere nelle
molteplici risorse
naturali un
inestimabile
patrimonio comune da
salvaguardare.
-Confrontare
l’organizzazione
ordinamentale e di
governo, nonché le
regole di cittadinanza,
che contraddistinguono
il nostro Paese e gli
Stati dell’ UE.
- Sviluppare
atteggiamenti di
attenzione e rispetto
per il proprio ambiente
naturale e umano.
-Utilizzare
consapevolmente gli
spazi urbani e le
strutture pubbliche sul
territorio nel rispetto
delle norme e delle
convenzioni.
- Elaborare semplici
progetti di
conservazione e di
intervento per un uso
consapevole
dell’ambiente.
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-Assume
comportamenti corretti
in qualità di pedone, di
ciclista e di
passeggero.
- Esercita procedure di
evacuazione
dell’edificio
scolastico, avvalendosi
anche della lettura
della piantine dei
locali e dei percorsi di
fuga.
- Redige i regolamenti
necessari per la
sicurezza utilizzando
le norme imparate.
-Riconosce la struttura
amministrativopolitica
del Comune,
della Regione e dello
Stato.
- Analizza e
comprende i principi
basilari della
Costituzione, dello
Statuto Regionale e
degli EE.LL
- Riconosce le
funzioni degli organi
di governo del
Comune, della
Regione e dello Stato.
- Conosce la storia
dell’UE.
-Individua gli elementi
di maggiore valore
ambientale e culturale
dell’ Europa.
- Confronta
l’organizzazione
ordinamentale e di
governo,che
contraddistingue il
nostro Paese e gli Stati
dell’ UE.
-Confronta le regole di
cittadinanza del nostro
Paese e degli Stati
dell’ UE.
- Le norme di
comportamento per la
sicurezza nei vari
ambienti.
-Conoscere alcune
leggi delle Istituzioni
Locali
- La produzione
normativa
dell’apparato tecnico
del Comune.
- La storia del proprio
territorio.
-Conoscenza della
struttura
amministrativopolitica
del Comune,
della Regione e dello
Stato: i principi
basilari della
Costituzione, dello
Statuto Regionale e
degli EE.LL, le
elezioni, il
decentramento
politicoamministrativo.
- Le funzioni degli
organi di governo del
Comune, della
Regione e dello Stato.
- L’Italia nel contesto
dell’UE.
- I ruoli
dell’amministrazione
comunale, delle
associazioni, delle
istituzioni per la
conservazione
dell’ambiente e delle
tradizioni
-I bisogni dell’uomo e
le forme di utilizzo
dell’ambiente.