Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

“Articolo 24 - Diritti del minore - 1. I minori hanno diritto alla protezione e alle cure necessarie
per il loro benessere. Essi possono esprimere liberamente la propria opinione. Questa viene presa
in considerazione sulle questioni che li riguardano in funzione della loro età e della loro maturità”
− Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio relativa a competenze
chiave per l'apprendimento permanente, 2006
Le persone costituiscono la risorsa più importante dell’Europa
“6. Competenze sociali e civiche
Definizione:
Queste includono competenze personali, interpersonali e interculturali e riguardano tutte le forme
di comportamento che consentono alle persone di partecipare in modo efficace e costruttivo alla
vita sociale e lavorativa, in particolare alla vita in società sempre più diversificate, come anche a
risolvere i conflitti ove ciò sia necessario. La competenza civica dota le persone degli strumenti per
partecipare appieno alla vita civile…
A - La competenza sociale è collegata al benessere personale e sociale che richiede la
consapevolezza di ciò che gli individui devono fare per conseguire una salute fisica e mentale
ottimali, intese anche quali risorse per se stessi…
La base comune di questa competenza comprende la capacità di comunicare in modo costruttivo
in ambienti diversi, di mostrare tolleranza, di esprimere e di comprendere diversi punti di vista, di
negoziare con la capacità di creare fiducia e di essere in consonanza con gli altri. Le persone
dovrebbero essere in grado di venire a capo di stress e frustrazioni e di esprimere questi ultimi in
modo costruttivo …
B - La competenza civica…
Le abilità in materia di competenza civica riguardano la capacità di impegnarsi in modo efficace
con gli altri nella sfera pubblica nonché di mostrare solidarietà e interesse per risolvere i problemi
8. Consapevolezza ed espressioni culturali
…Tra le abilità vi è anche la capacità di correlare i propri punti di vista creativi ed espressivi ai
pareri degli altri…
− Dichiarazione delle Nazioni Unite sull'educazione e la formazione ai diritti umani,
2011
Articolo 2
1. L'educazione e la formazione ai diritti umani comprende tutte le attività di educazione,
formazione, informazione, coscientizzazione e apprendimento intese …. e quindi a
contribuire, tra l'altro, alla prevenzione delle violazioni e degli abusi dei diritti umani
fornendo alle persone conoscenza, abilità e comprensione e sviluppando le loro attitudini e
i loro comportamenti, per renderle effettivamente capaci di contribuire alla costruzione e
alla promozione di una cultura universale dei diritti umani.
2. L'educazione e la formazione ai diritti umani comprende l'educazione:….
c) per i diritti umani, che comprende la messa in grado effettiva delle persone di godere ed
esercitare i loro diritti e di rispettare e sostenere i diritti degli altri.
Articolo 3
504
1. L'educazione e la formazione ai diritti umani è un processo di educazione permanente che
interessa tutte le età.