Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

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Citizenship and Constitution
APPRENDERE L’UNIONE EUROPEA A SCUOLA: DIRITTI UMANI, SUSSIDIARIETÀ, MULTI-
LEVEL GOVERNANCE
Il percorso formativo è articolato in due seminari, nella lettura di un dossier e di altra
documentazione inserita nell'ambiente di formazione di "Cittadinanza e Costituzione", nonché
nelle discussioni sui forum che si svolgeranno nel periodo compreso tra i due seminari nazionali.
Ogni docente- corsista accede all'ambiente di formazione con un proprio nome utente e una password
che permettono di tracciare il suo percorso formativo all'interno della piattaforma online.
Le attività della piattaforma sono regolate da un sistema dei crediti puntoedu che orienta il lavoro
dei corsisti per il raggiungimento dell'attestato finale.
Il completamento del percorso formativo avverrà attraverso la compilazione di uno schema
seguendo le indicazioni della griglia metodologica sotto riportata, in cui articolare gli
obiettivi/mappe concettuali fra competenze trasversali, conoscenze/contenuti del curricolo, indicando
anche alcuni itinerari di cittadinanza attiva.
uno
Griglia metodologica per il lavoro individuale
Da inserire, compilata, nella piattaforma Ansas di "Cittadinanza e Costituzione”
WG n.2 – Il paradigma dei diritti umani come fondamento del sistema UE
Nome Cognome del corsista: ANTONINA MOCERI
Regione della scuola di servizio SICILIA Grado di scuola PRIMARIA
In relazione alla tematica affrontata nel gruppo di lavoro e all’ordine della scuola di servizio si
chiede al docente di:
1 - Individuare i nuclei tematici prescelti riferiti al tema del WG e all’ordine e grado di
scuola di servizio
L’EDUCAZIONE AI DIRITTI UMANI PER UNA SOCIETA’ MULTICULTURALE