Handbuch-zur-Befreiung

328 KOMM HEIM! – KOMM HEIM INS REICH!
men.“ 584 Ganze Lehrerkollegien unterzeichnen derzeit Brandbriefe an die Regierung,
daß sie von ausländischen Jugendlichen an den Schulen mit dem Leben bedroht
würden. Eine Lehrerin der Rütli-Schule jammerte vor Todesangst: „Hier kämpfst du
um deine Existenz“. Sie freut sich schon, wenn sie keine Hiebe bekommt und die
Schule nachmittags lebend verlassen kann. „Da sitzen alles Mustafas und Alis, und
alle sprechen sie an mit ‚Ey Alte’ – wenn sie höflich sind.“ 585 Ein anderer Lehrer, der
ebenfalls anonym bleiben mußte, weil auch ihm ein Maulkorb verpaßt wurde, bezeichnet
seine Schule als „Terrorschule“. Die Wirklichkeit an Berliner und BRD-
Hauptschulen „sieht so aus, als ginge es dort inzwischen zu wie einstmals in der
Bronx. Es wirkt wie eine Ansammlung vieler kleiner Kopien von Städten wie Karatschi
oder Lagos, Städten also, die nicht mehr zu kontrollieren, nicht mehr zu regieren
sind. In Deutschland sind es keine ganzen Metropolen, es sind bloß Viertel, aber sie
sind abgetrennt vom Rest der Stadt, sie sind Ghettos. Und dort scheint sich inzwischen
eine verlorene Welt neben der ganz normalen deutschen Wirklichkeit geformt
und längst verfestigt zu haben.“ 586 Die armen deutschen Jugendlichen, die als kleine
Minderheit in die Ausländer-Hauptschulen gehen, werden durch diesen Kriegsterror
seelisch und physisch zerstört. Deutsche Mädchen werden als Huren und Schlampen
bezeichnet, und zum „Spaß“ benutzt: „Respekt bekommt, wer die eigene, also die
türkische oder libanesische Schwester vor Sex und Liebe und diesem großen glitzernden
Westen schützt und selbst deutsche Schlampen fickt.“ 587
Die Schicksale der unseligen jungen Deutschen, deren Leben an diesen Schulen
bereits zerstört wurde, lassen anständige Menschen in tiefe Trauer versinken. Die Wut
auf die „deutschen“ Eliten, die das alles willentlich und wissentlich herbeigeführt
haben, könnte sich irgendwann einmal an den Verantwortlichen entladen. Was viele
verfolgte Nationale beinahe mit Genugtuung erfüllt, ist die Tatsache, daß die mitschuldigen,
politisch überkorrekten Lehrer für ihre Schöpfungsverachtung und für
ihre Deutschfeindlichkeit jetzt gegenüber ihrem Multikulti-Konzept geradestehen
müssen. Es brach sogar „Jubelstimmung“ aus, als z.B. das Gejammer der Lehrer von
der Theodor-Plievier-Oberschule öffentlich wurde: „‚Gewaltvorfälle verbaler wie
physischer Art sowohl gegen Mitschüler als auch gegen Lehrkräfte’ hätten ‚in besorgniserregendem
Maße zugenommen’ und ‚respektloses, ignorantes, teilweise
menschenverachtendes oder demütigendes Schülerverhalten, gipfelnd in Beschimpfungen
und Bedrohungen’ gehörten ‚zum Alltag’.“ 588 „Einmal, erinnert sich Pädagoge
Fischer, sei ‚so ein Kampftyp’ mit einem scharfen Pitbull aufs Gelände gekommen,
und ein anderer Lehrerkollege sei ohne jede Vorwarnung verprügelt worden, Faustschläge
ins Gesicht, von einem fremden Jugendlichen, ohne zu wissen, worum es
überhaupt ging.“ 589
Wäre das ganze Ausmaß nicht so traurig, könnte man fast darüber lachen, daß es
gerade diese Lehrer waren, die die „Lichterketten“ gegen die Nationalen organisier-
584 ZDF Frontal21, 21.03.2006
585 DER SPIEGEL, 14/2006, S. 34
586 Ebda. S. 24
587 Ebda.
588 Ebda. S. 30
589 Ebda. S. 25