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Handbuch-zur-Befreiung

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DIE DEMOKRATIE ALS GARANT DES KAPITALISMUS 497<br />

niemals wirklich angeschlossen wurden: es ist ihre Mitgliedschaft in der Menschheitsfamilie<br />

als Ganzes. ... Wenn wir ein interplanetarisches Inspektionsteam auf<br />

unserem Planeten zu Besuch hätten, so würde es besonders den Mangel an rechter<br />

Welterziehung, einen unserer auffälligsten und gefährlichsten Fehler, herausstellen.<br />

Es würde die Umerziehung der Menschen betonen, um ihnen einen objektiven<br />

Überblick unserer planetarischen Heimat und der menschlichen Familie zu vermitteln.<br />

Es ist notwendig, die Lehrpläne nicht nur in der Grundschule, sondern<br />

auch auf akademischer Ebene zu ändern.“ 834<br />

Und MULLER stellt die globalen Lehrpläne vor:<br />

„Die Vereinten Nationen und ihre Sonderorganisationen verfügen über einen<br />

Reichtum an Daten und Erkenntnissen über jedes erdenkliche Weltproblem. Aus<br />

diesen Quellen sollten die Erzieher systematisch schöpfen. Die Zeit ist knapp und<br />

die globalen Krisen überstürzen sich. ... Die Welt wird in große Schwierigkeiten<br />

geraten und nicht fähig sein, ihre globalen Probleme zu lösen, wenn die Menschen<br />

nicht von frühester Kindheit an korrekt unterrichtet werden. Dies ist eine große<br />

neue Herausforderung, eine neue historische Dimension, und eine überwältigende<br />

Aufgabe für die Erzieher überall in der Welt.<br />

Eine solche Erziehung muß auch die Erwachsenen erreichen. Sie sollten über die<br />

wichtigsten Veränderungen und Probleme informiert werden, wenn wir eine ordentlich<br />

funktionierende Weltgemeinschaft erhalten wollen. Eine fortlaufende oder<br />

erwachsene Erziehung und die Erziehung durch die Medien spielen eine sehr<br />

wichtige Rolle. ... Glücklicherweise bringt die globale Erziehung junger Menschen<br />

die Welt von morgen hervor. Es sind die künftigen Führer der Regierungen, die<br />

Redakteure, Geschäftsleute, berufstätigen Fachleute und Bürger mit sehr notwendigen<br />

globalen Auffassungen und Verantwortungen.<br />

Schließlich muß die globale Erziehung über die materiellen, wissenschaftlichen<br />

und intellektuellen Erfolge hinausgehen, sich bewußt bis in die Ethik und Spiritualität<br />

entfalten. Der Mensch hat die Kraft, seine Hände mit unglaublichen Maschinen<br />

auszudehnen, seine Augen mit Teleskopen und Mikroskopen, seine Ohren mit<br />

Telefon, Radio und Echoloten und sein Gehirn mit Computern und Automaten zu<br />

erweitern. Nun muß er auch sein Herz, seine Empfindungen, seine Liebe und seine<br />

Seele für die gesamte Menschheitsfamilie, für den Planeten, bis hin zum Universum,<br />

<strong>zur</strong> Ewigkeit und <strong>zur</strong> Göttlichkeit im Himmel erweitern. Er muß seinen<br />

rechtmäßigen, wunderbaren Platz und seine Verantwortung in der Größe der göttlichen<br />

Schöpfung erkennen. Wir müssen unseren Globus verwalten, um dem endlosen<br />

Strom von Menschen, die zu den Wundern des Lebens zugelassen sind, zu<br />

erlauben, ihr Leben physisch, mental, moralisch und spirituell zu erfüllen, ohne<br />

die Naturschätze zu zerstören oder übermäßig zu beanspruchen. Kinder haben ein<br />

Recht auf eine objektive globale Erziehung, die sie für die Entstehung einer voneinander<br />

abhängigen, sicheren, erfolgreichen, glücklichen, planetarischen Familie<br />

und für das Neue Zeitalter benötigen. So wurde es von allen großen Propheten<br />

angekündigt. Die wahre, die große Periode menschlicher Einheit und Erfüllung<br />

834 Ebda. S. 27

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