Handbuch-zur-Befreiung

576 KOMM HEIM! – KOMM HEIM INS REICH!
„Blueprint“ 907 besprochen, wozu die Schüler verschiedene Aufgabenstellungen
erhielten. Der Inhalt des Buches ist im wesentlichen der: Kinderlose Karrierefrau,
Tochter einer aus einer Diktatur eingereisten Migrantin, wird krank und läßt sich ein
Kind klonen. Das Kind erzählt dann: „Meine Mutter in spe war ihrer Zeit nicht
voraus, sie handelte nur zeitgemäß. Wir Klone waren im Kommen. Die Einelternfamilie
ab dem Zeitpunkt der Zeugung stand auf der gesellschaftlichen Tagesordnung. Ob
Mann oder Frau – endlich war jeder ganz unabhängig vom anderen Geschlecht ...
Welch ein Fortschritt ...“ Es folgen verschiedene in die Geschichte eingewebte
Lobhudeleien auf den Durchführer des Klonvorgangs sowie auf Menschen, die sich
aus verschiedenen Gründen für das Klonen von Nachwuchs entscheiden. Auch die
„Diskriminierungen“, denen ein geklöntes Kind unter normal Gezeugten ausgesetzt
sein könnte, werden aus pädagogischen Gründen dabei nicht ausgespart. Ansonsten
ergeht das Buch sich in langweiligen bis albernen Schilderungen des „Familien“lebens
von der Machart „Gute Zeiten – schlechte Zeiten“. Im Epilog sowie im
Nachwort der Autorin wird das Klonen dann nochmals gelobt und angepriesen. Die
letzten Zeile des Buches lauten: „Was persönliche und gesellschaftliche Moral im
Fall des Klonen bedeutet, darüber muß diskutiert werden.“ Diskutieren heißt dann
erfahrungsgemäß das Veröffentlichen der gewünschten Meinung.
Typisch auch das Buch „Rolltreppe abwärts“ 908 von Hans-Georg NOACK. Ähnlich
wie das Buch „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“ 909 von Judith KERR spielen auch
andere Bücher im „Deutschunterricht“ ein wichtige Rolle, die den Kindern die „richtige“
Sichtweise über die deutsche Vergangenheit vermitteln. Z.B. das Buch „Damals
war es Friedrich“ von Hans Peter RICHTER, dessen Inhalt folgendermaßen angegeben
wird: „Zwei Jungen wachsen im selben Haus auf, erleben gemeinsam den ersten
Schultag, werden beste Freunde. Jeder ist in der Familie des anderen daheim. Doch
Friedrich ist Jude. Und nachdem ab 1933 die Nationalsozialisten unter Hitler an der
Macht sind, ist für seine Familie nichts mehr wie es war. Es beginnt mit Beleidigungen
und Beschimpfungen und endet mit Verhaftung und Zerstörung der Familie.
Friedrichs Freund überlebt den Krieg und erzählt Friedrichs traurige Geschichte.“
Als Hausaufgabe müssen dann die Kinder ein sogenanntes „Lesetagebuch“ führen.
907 Das Buch „Blueprint“ wurde vom Kultusministerium Baden-Württemberg als Pflichtlektüre für alle
Abschlußklassen der Realschulen verordnet.
908 Jochen ist oft allein. Seine Mutter ist geschieden und muß für den Lebensunterhalt aufkommen. Ihren
neuen Freund empfindet er als Konkurrenten. Eines Tages passiert es: Jochen wird bei einem Kaufhausdiebstahl
erwischt: Zu Hause gibt es Zoff, und in der Schule hänseln ihn seine Mitschüler. Jochen
schlägt zu, so hart, daß er den anderen schwer verletzt – und kommt in ein Fürsorgeheim. Lange hält er
es dort nicht aus, doch weder sein Vater noch seine wiederverheiratete Mutter können oder wollen ihm
ein Zuhause geben.
909 „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“ ist ein Roman für Kinder von Judith Kerr, der 1971 in englischer
Sprache erschien (Originaltitel: When Hitler Stole Pink Rabbit). Das Kinder- und Jugendbuch mit autobiografischen
Zügen galt lange Zeit als Standardwerk für den Schulunterricht zur Einführung in die
Problematik um die Anfänge des Dritten Reiches und der daraus resultierenden Flüchtlingsproblematik.
1974 wurde es mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis als „herausragendes Kinderbuch“ ausgezeichnet.