L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

TABLEAU 8 : HYPOTHÈSE 5
TROISIÈME PARTIE – MÉTHODOLOGIE
La formation peut contribuer, par le biais d’un travail sur les valeurs, ainsi que
sur les ressources et les limites personnelles, à aider l’étudiante à développer un
engagement sain et durable.
Catégories
conceptualisantes
Valeurs
Ressources
Formation duale
Engagement
Indicateurs
Réflexions personnelles sur ses valeurs et ce qui
fonde son être intérieur
Liens entre valeurs et sens
Liens entre valeurs et positionnement professionnel
Verbalisation des ressources personnelles, sociales,
organisationnelles
Nature et occurrence d’un travail sur les ressources
personnelles, sociales et organisationnelles
Préparation par la formation au développement de
ces ressources
Représentations de l’adéquation ou non de la
formation en école avec la réalité professionnelle
Représentations de l’adéquation ou non de la
formation en stage avec la réalité professionnelle
Représentations de la complémentarité ou non de la
formation en école et en stage
Origine du choix de la profession
Degré de motivation exprimée
Lien entre engagement et connaissances
professionnelles
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