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L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

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TROISIÈME PARTIE – MÉTHODOLOGIE<br />

13.4 Les HES, une histoire récente<br />

Une restructuration importante a été entreprise en Suisse roman<strong>de</strong> au niveau<br />

tertiaire <strong>de</strong>puis la fin <strong>de</strong>s années quatre-vingt-dix. Cela concerne également <strong>les</strong> éco<strong>les</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>soins</strong> <strong>infirmiers</strong>. La situation est un peu différente en Suisse alémanique, raison<br />

pour laquelle nous nous limiterons à évoquer le cas <strong>de</strong> la Suisse roman<strong>de</strong>. Les éco<strong>les</strong><br />

jusqu’alors indépendantes ont en effet été regroupées en HES (Hautes Éco<strong>les</strong><br />

Spécialisées) sous un organe faîtier, la HES-SO (Hautes Éco<strong>les</strong> Spécialisées <strong>de</strong> Suisse<br />

Occi<strong>de</strong>ntale), suite à un concordat signé par plusieurs cantons le 9 janvier 1997 et qui<br />

est entré en vigueur le 27 mai 1999. Les cantons <strong>de</strong> Fribourg, Genève, Jura, Neuchâtel,<br />

Valais et Vaud ont signé ce concordat qui inaugure le passage <strong>de</strong>s éco<strong>les</strong><br />

d’infirmières <strong>de</strong> <strong>de</strong>gré secondaire au <strong>de</strong>gré tertiaire. Les formations proposées<br />

<strong>de</strong>viennent alors <strong>de</strong>s formations universitaires. Le but est d’offrir une formation qui<br />

soit <strong>de</strong> niveau universitaire sur le plan théorique, mais avec un versant<br />

professionnalisant, permettant une intégration rapi<strong>de</strong> <strong>dans</strong> le mon<strong>de</strong> professionnel.<br />

La profession infirmière n’est <strong>de</strong> loin pas la seule concernée par ces changements. De<br />

nombreuses autres disciplines sont également passées au niveau HES :<br />

physiothérapie, ergothérapie, travail social, ingénierie, gestion…<br />

La HES-SO compte aujourd’hui quarante filières <strong>de</strong> formation réparties sur<br />

trente-trois sites et quelque quinze mille étudiants <strong>dans</strong> tous <strong>les</strong> domaines.<br />

Cependant six éco<strong>les</strong> dispensent la formation qui prépare à l’exercice <strong>de</strong>s <strong>soins</strong><br />

<strong>infirmiers</strong> et nous présenterons ici cel<strong>les</strong> qui ont accepté <strong>de</strong> participer à cette<br />

recherche.<br />

Haute École <strong>de</strong> Santé <strong>de</strong> Genève<br />

À la fin du XIXe siècle, une jeune fille du nom <strong>de</strong> Marguerite Champendal<br />

réalise une formation en mé<strong>de</strong>cine à Paris, fait rarissime en ce temps-là. À son retour<br />

à Genève, Marguerite va travailler avec <strong>les</strong> enfants défavorisés et sous-alimentés,<br />

avant <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>r l’école d’infirmière « le Bon Secours » en 1905, qui lui survivra<br />

malgré <strong>de</strong> nombreuses tribulations. Cette école sera reprise par l’État en 1966 avant<br />

d’intégrer la structure HES.<br />

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