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L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

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QUATRIÈME PARTIE – RÉSULTATS ET ANALYSES<br />

CHAPITRE 18 : RÉSULTATS DU QUESTIONNAIRE<br />

Dans ce chapitre ont été mis en évi<strong>de</strong>nce <strong>les</strong> résultats obtenus grâce à l’analyse<br />

<strong>de</strong>s données recueillies, d’une part, selon une première analyse <strong>de</strong> forme quantitative,<br />

<strong>de</strong> l’autre, selon une analyse <strong>de</strong> type qualitatif. Dans la première partie, <strong>les</strong> résultats<br />

obtenus lors <strong>de</strong> la passation du questionnaire ont été retracés <strong>de</strong> manière succincte en<br />

relevant, pour chaque item, <strong>les</strong> tendances généra<strong>les</strong> observées. Nous nous sommes<br />

attardés, <strong>dans</strong> la secon<strong>de</strong> partie, à l’examen <strong>de</strong> six entretiens choisis <strong>de</strong> manière<br />

aléatoire : <strong>de</strong>ux par échantillon <strong>de</strong> population qui sont analysés <strong>de</strong> manière plus fine<br />

et linéaire pour en mettre en évi<strong>de</strong>nce le développement, <strong>les</strong> liens entre <strong>les</strong> items,<br />

ainsi que la structure générale.<br />

Enfin, <strong>dans</strong> la troisième partie, <strong>de</strong> loin la plus conséquente, nous examinons, <strong>de</strong><br />

manière transversale, nos 44 entretiens classés et regroupés, <strong>dans</strong> un premier temps,<br />

<strong>dans</strong> 61 catégories.<br />

Comme expliqué précé<strong>de</strong>mment, nous avons choisi d’utiliser la technique du<br />

questionnaire <strong>dans</strong> le but d’obtenir <strong>de</strong>s tendances et une <strong>de</strong>scription généra<strong>les</strong> sur<br />

notre sujet, ainsi que quelques éléments <strong>de</strong> comparaison avec d’autres recherches, en<br />

particulier <strong>de</strong> psychologie organisationnelle. Nous n’avons cependant pas souhaité<br />

en faire notre outil d’investigation principal et, par conséquent, il nous a semblé plus<br />

juste, au vu tout particulièrement du nombre <strong>de</strong> questionnaires peu élevé (N=44),<br />

d’en faire une analyse statistique <strong>de</strong>scriptive. Nous nous en tiendrons donc à <strong>de</strong>s<br />

mises en évi<strong>de</strong>nce et comparaisons d’ordre général.<br />

Il aurait été intéressant <strong>de</strong> pouvoir i<strong>de</strong>ntifier l’origine <strong>de</strong>s questionnaires et <strong>de</strong><br />

savoir si la personne ayant répondu est une étudiante, un professionnel ou un<br />

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