L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

CINQUIÈME PARTIE - ANNEXES
Schaufeli, W.B. & Van Rhenen, W. (2006). About the role of positive and negative
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Schindelholz, P. (2006). L'identité infirmière existe-t-elle? Soins Cadres, 57, 58- 60.
Severinsson, E. & Hummelvoll, J.K. (2001). Factors influencing job satisfaction and
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Simpson, M.R. (2009). Engagement at work: A review of the literature. International
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Smadja, D. (2006). Engagement et responsabilité. Revue Santé mentale, 113, 24-27.
Solignac, M. (2003). Quelle éthique pour l’hôpital du XXI e siècle. Soins Cadres, 46, 8-9.
Svandra, P. (2006). Le temps et le corps dans la relation de soin. Perspective
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Svandra, P. (2006). Le soin, un acte gratuit ? Soins cadres, 52, 43-46.
Svandra, P. (2008). Un regard sur le soin. Revue ARSI, 95, 6-13.
Sy, T., Côté, S. & Saavedra, R. (2005). The contagious leader: impact of leader’s
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Tap, P. (2003) Identité, reconnaissance et relation de travail. N° spécial « Une
sociologie de l’action. L’engagement de Renaud Sainsaulieu ». Sociologie, Pratiques, 8,
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Vanhulle, S. (2005). Favoriser l’émergence du “je” professionnel en formation initiale:
une étude de cas. Revue des sciences de l’éducation, 31,1, 157-176.
Vinje, H.F. & Mittelmark, M.B. (2006). Deflecting the path to burnout among
community health nurses: How the effective practice of self-care renews job
engagement. International Journal Mental Health Promot., 8, 36-47.
Watson, J. (1997). The theory of human caring: Retrospective and prospective.
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Wenner, M. (2003). De l’intérêt d’une réflexion éthique sur les pratiques
professionnelles. Soins Gérontologie, 42, 20-21.
Willis, J. (1995). A recursive, Reflective Instructional Design Model Based on
Constructivist-Interpretivist Theory. Educational Technology, 35,6, 5-23.
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