L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

QUATRIÈME PARTIE – RÉSULTATS ET ANALYSES
CHAPITRE 20 : RÉSULTATS DE L’ANALYSE LINÉAIRE
Après avoir réalisé cette analyse de l’ensemble du corpus des données,
catégorie par catégorie, en les recomposant de façon à rendre compte d’un tout
cohérent, il apparaît à présent pertinent de procéder à une analyse différente. Celle-ci
ne procèdera plus à un examen des catégories, mais elle s’attardera à comprendre le
discours de six personnes différentes, pour un dégager une lecture singulière.
Les entretiens que nous avons retenus, pour en faire une analyse systématique
linéaire, ont été sélectionnés de manière aléatoire. Nous avons considéré comme
pertinent de retenir deux entretiens pour chaque échantillon de population et nous
avons, pour ce faire, considéré les entretiens dans leur ordre de transcription par
population. Ainsi, par exemple, l’entretien E18 a été retenu en sa qualité de premier
entretien retranscrit dans l’échantillon des étudiants, l’entretien E26 ayant été le
second à être retranscrit.
Pour chacun de ces six entretiens, nous avons tout d’abord relevé les grandes
thématiques abordées. Puis, à l’intérieur de ces thématiques, nous avons noté les
unités sémantiques et idées clés. L’entier de cette analyse se trouve en Annexe15.
Nous reprenons ici les idées clés pour mettre en exergue les points suivants : ce
qui caractérise la personne interrogée, ce qui a trait à son expérience professionnelle,
sa compréhension de l’engagement, ce qui le fonde et le dynamise, son regard sur la
profession et sur la formation au devenir du professionnel en soins infirmiers.
20.1 Analyse linéaire auprès des étudiants
Les étudiants ont des parcours différents, en fonction des formations suivies et
de leurs expériences de vie. Il est intéressant de suivre leur raisonnement et leur
manière de concevoir leur engagement envers une profession qu’ils ne connaissent
pas encore vraiment.
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