L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

QUATRIÈME PARTIE – RÉSULTATS ET ANALYSES
« …En tant que formateur… on a une responsabilité à faire en sorte que
cette prise de risque ou cet engagement initial, on puisse aider
l’étudiant à le raisonner, à le fortifier mais aussi l’inscrire dans
quelque chose qui pourra faire en sorte qu’il se rappelle que la flamme
deviendra le feu, puis que le feu aura suffisamment de munitions pour
éclairer longtemps (T14) ».
Se risquer ici à une définition de l’engagement est une aventure épineuse car
forcément marquée du sceau de l’incomplétude, tant les indicateurs nommés sont
nombreux et divers. Néanmoins, il nous semble intéressant de citer une enseignante
définissant les personnes engagées tout simplement par le terme de « gens vivants »,
portés par une « envie », qui même s’ils n’en ont pas conscience ne font rien d’autre
que « de nourrir cette partie vivante (T1) » par leur engagement. Si cette phrase
n’a pas le mérite de l’exhaustivité, elle a au moins le privilège d’être simple, bien
imagée et de véhiculer tout de même des éléments essentiels retenus lors de l’analyse
de ces deux catégories.
À l’issue de l’analyse sur la définition de l’engagement, il convient de préciser
que le désengagement, quant à lui, est perçu de manière très négative. Il s’agit, selon
les personnes interrogées, de professionnels qui font le strict minimum dans le travail
comme dans les horaires (E7, P8), qui râlent quand il y a quelque chose à faire (E16),
qui se concentrent sur le « faire » (E22) et n’entrent pas dans la relation au patient
(E13, E26) : « c’est à peine si elle leur adresse la parole (E19) », le respectent
tellement peu que l’on y voit quasiment une dimension de viol : « c’est comme si…
on s’approprie la partie du corps du patient… c’est hyper intrusif ! (E19) ».
Ces personnes substituent le jugement de valeur à l’empathie (E25), ne cherchent pas
à acquérir de connaissances ni à évoluer de quelque manière que ce soit (E26). À
l’inverse des professionnels engagés, ceux-ci ne peuvent pas être satisfaits ni heureux
dans leur fonction, ne serait-ce que parce qu’ils ne sont pas appréciés des autres
collègues (P10). Il s’agit donc d’un portrait quasi antagoniste avec celui dressé
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