L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

QUATRIÈME PARTIE – RÉSULTATS ET ANALYSES
des choix autonomes et réfléchis portés par un « horizon de sens nécessaire à tout
acte qui se veut libre » (Moreau citant Renaut, 2012, p.252), en un mot de devenir
une citoyenne raisonnée et raisonnable, consciente du monde dans lequel elle vit, de
ses pluralités, de ses antagonismes et de ses ressources, tout en sachant s’affirmer
par une position assumée et engagée. Loin d’un narcissisme qui répondrait à une
hypertrophie du Moi, cette démarche introspective constitue une philosophie de vie
morale, nécessaire à l’acceptation de l’Autre dans sa différence et à l’appréhension de
la complexité humaine (Morin, 2000).
Dans la formation, l’étudiante se trouve confrontée à deux processus que l’on
pourrait penser contradictoires de prime abord, mais qui, de fait, sont
complémentaires ; le processus de connaissance de soi d’un côté et le développement
d’une posture scientifique pour défendre la profession de l’autre. Le développement
d’un raisonnement théoriquement ancré et éthiquement fondé va lui permettre de
trouver à la fois une pertinence pragmatique, une efficacité pratique, un sens éthique
et une crédibilité publique.
Il s’agit d’une lecture à la fois synchronique et diachronique. Dans ce
processus de réflexion sur soi, l’étudiante procède à une méta-analyse de son agir
personnel en situation, de même qu’à une observation de sa posture personnelle
globale dans la profession, et du rôle qu’elle est appelé à y jouer. C’est donc son
identité même, qui va être interpellée au travers de ces réflexions.
Le chemin introspectif est un moyen de mettre en évidence les sources de
tension rencontrées dans la pratique et parfois de les dépasser ou de les faire évoluer.
Comme l’explique Honneth (2007, p.24),
« c’est un processus de formation dans lequel les sujets peuvent se
reconnaître eux-mêmes individuellement et collectivement comme des
sujets de l’action, construisant l’histoire, grâce à l’expérience qu’ils
font d’eux-mêmes dans le produit de leur travail ».
C’est ici que le souci de soi, en ouvrant la porte à la composante éthique et à
l’examen des valeurs personnelles, constitue une approche extrêmement favorable à
la quête de sens dans la pratique. Sans cette démarche d’introspection et de réflexion
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