L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

Thèmes
principaux
CINQUIÈME PARTIE - ANNEXES
Sous-thèmes et extraits
y a des souffrances terribles qui sont complètement inexploitées,
non. Mais je me suis rendue compte alors effectivement ça c’est
complètement en perte de vitesse mais ça paraît complètement
ringard dans l’éducation. » 7
« C'est-à-dire que tout le monde va vous dire oui, oui, oui, bien
sûr les questions éthiques c’est important, c’est tout ce que vous
voulez mais à côté de cela ben maintenant il faut les former à
l’évaluation clinique, il faut faire du skills lab 4 , il faut faire du e-
learning, il faut faire etc.. etc.. et tout ça c’est des priorités. » 7
« Le travail que je viens de faire m’a vraiment rendue attentive,
je me suis dit, telles que les choses sont faites aujourd’hui, c’est
clairement insatisfaisant. Il ne faut pas s’attendre à ce qu’au bout
du compte l’étudiant ait de quoi affronter et se positionner dans
des situations éthiques problématiques. » 8
Changements relatifs au système de soins et à la profession
infirmière :
« avec les changements qui sont apparus dans la pratique, c’est
vrai qu’ils sont aussi confrontés en année préparatoire à des
situations extrêmement difficiles et c’est pas parce qu’ils ont
choisi ce métier là qu’au fond ils devraient avoir la force de
supporter. » 2
4 Apprentissage en laboratoire de simulation.
« Alors, je pense… maintenant à … à l’interruption volontaire de
grossesse par l’alternative médicamenteuse qui se font
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