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L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

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PREMIÈRE PARTIE : CADRE THÉORIQUE<br />

éventuellement i<strong>de</strong>ntifié <strong>de</strong>s sentiments <strong>de</strong> culpabilité et <strong>les</strong> avoir nommés. Prendre<br />

soin, c’est aussi ai<strong>de</strong>r le patient à assurer <strong>les</strong> décisions qu’il a prises en favorisant et<br />

en encourageant sa réassurance, en l’aidant <strong>dans</strong> la gestion d’une anxiété, <strong>dans</strong> la<br />

perte <strong>de</strong> sens, la dévalorisation <strong>de</strong> l’image <strong>de</strong> soi… nombreux sont ces éléments qui<br />

peuvent être encouragés par l’intervention soignante et qui seront <strong>de</strong>s ressources<br />

pour contourner ou diminuer <strong>les</strong> difficultés.<br />

Comme nous l’avons déjà précisé, la communication est partie intégrante <strong>de</strong> la<br />

relation à l’Autre. Elle en est même le soubassement si l’on admet l’affirmation<br />

connue qui dit qu’il est « impossible <strong>de</strong> ne pas communiquer. »<br />

L’acte <strong>de</strong> communiquer revêt en lui-même le caractère éthique <strong>de</strong> la<br />

reconnaissance <strong>de</strong> l’interlocuteur. Parler avec le patient c’est lui témoigner notre<br />

attention, le reconnaître en tant que notre semblable.<br />

Sans faire <strong>de</strong> véritable relation d’ai<strong>de</strong> qui requiert un savoir et une expertise<br />

particulière, le soignant peut favoriser, ou au contraire endommager beaucoup par<br />

l’acte <strong>de</strong> parole. Il a surtout une fonction d’écoute. En utilisant la reformulation et en<br />

prenant du temps pour son patient, il pourra parfois entrer <strong>dans</strong> la sphère<br />

mystérieuse <strong>de</strong> la pensée <strong>de</strong> l’autre et <strong>de</strong> son regard sur sa situation. Le patient n’est<br />

pas toujours conscient <strong>de</strong>s sentiments qui l’habitent. Que ce soit la crainte, l’anxiété,<br />

la culpabilité ou autre…, le fait <strong>de</strong> mettre un nom <strong>de</strong>ssus peut être une ai<strong>de</strong> <strong>dans</strong> la<br />

gestion <strong>de</strong> ces sentiments et leur influence sur l’état du mala<strong>de</strong>. Le soin, aussi<br />

complexe et technique soit-il, gar<strong>de</strong> un <strong>de</strong>voir d’humilité. En effet, sans cette part très<br />

naturelle <strong>de</strong> l’échange qui permet <strong>de</strong> mettre <strong>les</strong> maux en mots, d’exprimer ses<br />

craintes et ses appréhensions, d’envisager l’avenir, sans ce lieu <strong>de</strong> rencontre entre<br />

humains, la technique et la science, aussi puissantes soient-el<strong>les</strong>, ne sont rien ! Tout<br />

l’enjeu éthique prend vie <strong>dans</strong> cet échange.<br />

Le contact physique, le toucher <strong>de</strong> l’Autre apportent au soin une dimension très<br />

concrète. Le prendre soin du patient s’exprime peut-être le plus parfaitement <strong>dans</strong> le<br />

concept d’empathie. Ce concept va bien au-<strong>de</strong>là d’un savoir-faire, c’est un véritable<br />

savoir-être. Savoir être à un certain moment à la place du patient. Se mettre « <strong>dans</strong> sa<br />

peau » pour comprendre ce qu’il vit et pouvoir le rejoindre <strong>dans</strong> son niveau <strong>de</strong><br />

communication, <strong>dans</strong> sa solitu<strong>de</strong>, <strong>dans</strong> ses peurs… Être empathique, c’est réellement<br />

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