L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

Thèmes
principaux
Valeurs
professionnelles
Identité
professionnelle
CINQUIÈME PARTIE - ANNEXES
Sous-thèmes et extraits
La « sécurité » et l’ « empathie » 2 :
Si en tant qu’étudiante, l’interlocutrice pense respecter ces deux
valeurs, le non-respect de ces valeurs, notamment par manque
de temps pour ce qui est de l’empathie, pourrait engendrer
chez elle et selon ses dires une frustration. Une des solutions
avancées pour y remédier étant la délégation. Elle dit d’ailleurs
apprécier son travail au home où « c’est chouette, on a vraiment
le temps d’aller discuter avec les résidents » 2. Par contre, si l’
« on vient parce qu’on est obligé pour avoir un salaire et puis…
j’ai l’impression qu’on n’a pas d’empathie pour le patient. » 7
Ces valeurs, et plus particulièrement l’empathie, semblent
participer à la construction de son identité professionnelle : « on
est un peu plus que des soignants » 2
Le respect :
Le « respect » est également indiqué comme valeur 7.
Valeurs et identité professionnelle :
L’identité professionnelle est liée aux valeurs professionnelles.
Lorsqu’il y a du temps à disposition pour faire preuve
d’empathie envers les patients, « on est un peu plus que des
soignants » 2
Pour l’interlocutrice, l’identité infirmière « ça représente qui on
est et puis nos valeurs. » 7, « c’est ça qu’on défend
continuellement » 7
Engagement Motivation, positionnement et engagement : dans son
discours, l’interlocutrice fait le lien entre engagement,
motivation et positionnement : « si on n’est pas engagée, on
paraît démotivée, donc… ça nous fait déjà pas, on ne reflète pas
680