L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

QUATRIÈME PARTIE – RÉSULTATS ET ANALYSES
peuvent aider la profession à être mieux reconnue (Kérouac et al., 2010), et le vécu
des soignants à être mieux pris en considération. Il nous appartient donc de guider
nos étudiants vers le développement de ces ressources essentielles. Pour l’exprimer
de manière plus prosaïque, de formateurs que nous étions, nous devenons de plus en
plus des accompagnateurs sur le chemin d’un devenir professionnel dont l’étudiante
reste seule le maître. Il appartient à l’enseignant d’accompagner l’étudiante vers une
connaissance plus large, celle de la carte dans laquelle ce chemin se trouve situé. Le
chemin ne prend sens qu’en rapport avec ce qui l’entoure, de même que le devenir
professionnel d’un individu ne prend sens qu’en regard du monde dans lequel il
s’inscrit.
Le souci de soi est donc bien l’étape à considérer en premier dans la
construction d’un engagement sain. S’il est une forme de maïeutique visant à faire
émerger nos valeurs les plus profondes, le souci de soi est loin d’inciter l’individu à
s’éloigner du monde dans un cheminement introspectif répondant à une exigence de
solitude. Il constitue au contraire un « intensificateur des relations sociales »
(Foucault, 2001, p.517) et un « principe régulateur de l’activité, de notre rapport
au monde et aux autres » (Foucault, 2001, p.519). Cette introspection permet de
construire son édifice professionnel sur le roc des valeurs profondes, et non sur le
sable mouvant d’un fonctionnalisme dépourvu de sens. Mais elle est également, et
peut être avant tout, une aide à la connaissance de soi comme légitimation à sortir du
« soi niant » hérité du passé vocationnel des sœurs de charité, et du « soi nié »
favorisé par le contexte d’exercice, pour devenir un soignant réfléchi, capable de
s’adapter à un monde complexe, conscient de ses limites et apte à soutenir un
dialogue intérieur de type axiologique. Cette prise en considération des valeurs n’est
pas une option, elle devient un phénomène incontournable à un moment de
l’évolution sociétale où les valeurs, enserrées dans le relativisme, perdent leur valeur.
Le caractère anxiogène du monde du travail, les questions sans réponses et les
grandes interrogations quant à l’avenir, placent les jeunes face à un destin très
inconfortable, dans lequel ils doivent pouvoir se projeter en y trouvant du sens.
La quête de sens prend des proportions considérables comme le montrent nos
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