L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

QUATRIÈME PARTIE – RÉSULTATS ET ANALYSES
principes éthiques et permettant de discuter les valeurs et limites de l’étudiante.
Dans différents lieux de formation, les ressentis des étudiants se font l’écho des
ressentis des soignants dans les institutions de soins. Le sentiment d’être un pion
parmi d’autres, happé par un système impersonnel et froid où n’ont de place que
ceux qui réussissent et rentrent parfaitement dans le moule.
Par ailleurs, les cours sur les concepts qui sont liés, de près ou de loin à
l’engagement, comme l’épuisement professionnel, la motivation, la responsabilité,
ainsi que les valeurs, par exemple, devraient se soustraire à des formes
d’enseignement théoriques pour privilégier la rencontre dynamique avec des
situations réelles. Les sketches, les rencontres avec des personnes partageant leurs
expériences de vie, les mises en situation sont citées par les étudiants comme étant les
moyens pédagogiques de prédilection.
Le bénéfice de la formation est tel que plusieurs étudiants souhaiteraient
pouvoir prolonger certains moments privilégiés au départ de leur période d’insertion
professionnelle, par exemple, sous forme de groupe d’analyse réflexive. La
possibilité de prendre de la distance, de partager leur vécu et de profiter des
expériences de leurs pairs constituerait pour eux un bénéfice certain.
21.6 Comparaison des résultats
De grandes similitudes sont à souligner entre les trois formes de données
récoltées. L’altruisme, le souhait de venir en aide, le sentiment d’utilité et la
satisfaction qu’il génère, la motivation, l’importance du sens… autant d’éléments
intimement liés à la dynamique de l’engagement et que l’on retrouve indifféremment
dans les trois variantes.
Il est intéressant de noter que si l’engagement est reconnu comme nécessitant
beaucoup d’énergie, il n’est pas pour autant synonyme d’une prise de risque. Ces
données corroborent les entretiens. Les interviewés reconnaissent en effet s’investir
beaucoup, certains mêmes « se donnant à fond ». Néanmoins ils considèrent que leur
engagement devient réellement préjudiciable seulement au moment où il est mal
investi ou ne correspond pas à leurs valeurs fondamentales.
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