L'engagement dans les soins infirmiers - Université de Rouen

CINQUIÈME PARTIE - ANNEXES
19.4.1Spécificités de la formation duale .................................................................... 385
19.4.2Travail sur les valeurs en formation et soin de soi ........................................ 388
19.4.3L’engagement dans la formation ...................................................................... 392
19.4.4Impact des enseignants sur l’engagement ...................................................... 394
19.4.5Les ressources contre l’épuisement .................................................................. 396
19.4.6De l’enjeu de la réflexivité ................................................................................. 397
19.4.7Le positionnement professionnel ..................................................................... 399
19.5 Contexte hospitalier ............................................................................................ 401
19.5.1L’exercice du soin dans le contexte sanitaire .................................................. 401
19.5.2Qualité des prestations de soins ....................................................................... 410
19.5.3De l’épuisement professionnel dans les soins ................................................ 411
19.5.4De l’importance de la verbalisation ................................................................. 415
19.6 Perspectives futures ............................................................................................ 417
19.6.1Promouvoir l’engagement dans la pratique ................................................... 417
19.6.2Limiter l’épuisement par la formation ............................................................. 419
19.6.3Promouvoir l’engagement dans les soins au cœur de la formation ............ 421
CHAPITRE 20 : RÉSULTATS DE L’ANALYSE LINÉAIRE ....................................... 425
20.1 Analyse linéaire auprès des étudiants ............................................................. 425
20.1.1Premier entretien : premier étudiant (E18) ..................................................... 426
20.1.2Deuxième entretien : deuxième étudiant (E26) .............................................. 431
20.2 Analyse linéaire auprès des praticiens ............................................................ 436
20.2.1Troisième entretien : premier praticien (P3) ................................................... 436
20.2.2Quatrième entretien : deuxième praticien (P11) ............................................ 443
20.3 Analyse linéaire auprès des enseignants ......................................................... 448
20.3.1Cinquième entretien : premier enseignant (T14) ............................................ 448
20.3.2Sixième entretien : deuxième enseignant (T15) .............................................. 454
20.4 Conclusion de l’analyse qualitative ................................................................. 459
CHAPITRE 21 : SYNTHÈSE DES RÉSULTATS .......................................................... 461
21.1 L’engagement, une attitude qui va de soi ? .................................................... 463
21.2 La dimension éthique de l’engagement ........................................................... 466
21.3 Le sens, une question d’équilibre ..................................................................... 468
21.4 De la posture professionnelle à l’identité de la profession ........................... 472
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