universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

Parte I: Fundamentación teórica y estado de la cuestión
TODOS LOS
CENTROS
“El índice de fracaso en la etapa secundaria es mayor para los extranjeros. No sabemos
en qué medida estamos ante un proceso coyuntural de ajuste o ante la aparición
de una pauta duradera, que puede resultar preocupante si se mantiene en el futuro.
ALUMNADO EXTRANJERO POR ENSEÑANZA, COMUNIDAD AUTÓNOMA.
TODOS LOS CENTROS
TOTAL
E.
INFANTIL
E.
PRIMARIA
E.
ESPECIAL
TOTAL 303.827 60.412 133.310 1.015 90.820 12.200 7.966 1.539 726 5.839
Andalucía 31.277 5.275 14.808 0 8.661 1.193 630 86 0 724
Aragón 8.722 1.191 3.768 32 2.036 244 273 149 28 211
Asturias 2.594 394 1.113 11 696 148 120 35 18 59
Baleares 12.503 2.456 5.752 40 3.043 420 181 43 45 524
Canarias 18.143 2.697 7.100 23 5.409 1.216 513 54 0 1.131
Cantabria 1.798 267 761 1 536 109 115 9 0 0
Castilla y
León
Castilla-La
Mancha
200
ESO
9.693 1.513 4.094 16 2.547 408 309 138 49 599
9.587 2.125 4.363 18 2.394 261 158 65 8 197
Cataluña 54.061 11.785 22.653 363 15.006 2.331 1.093 0 0 0
Cdad. Valenciana
37.500 7.070 17.213 113 10.556 1.384 1.024 0 140 0
Extremadura 2.675 462 1.249 9 718 86 39 31 11 70
Galicia 5.456 733 2.275 13 1.748 413 193 21 0 59
Madrid 80.950 17.552 36.702 291 20.426 3.162 1.791 592 277 1.155
Murcia 13.462 3.113 6.131 44 3.314 332 204 111 14 199
Navarra 5.375 1.079 2.378 3 1.263 120 152 80 127 173
País Vasco 6.666 1.257 2.493 14 1.605 263 348 0 5 681
La Rioja 2.639 551 1.215 3 648 63 82 37 4 36
Ceuta 136 6 45 0 33 5 2 45 0 0
Melilla 591 67 207 1 179 42 29 43 2 21
Tabla 8. Alumnado extranjero por enseñanza, Comunidad Autónoma. Todos los centros.
Elaboración propia a partir datos estadísticos del MECD.
Ante lo expuesto se puede concluir que el volumen del alumnado extranjero
está creciendo, especialmente en los últimos años, pero su importancia
numérica dentro de las aulas es aún limitada: 2,83% de la matrícula
en Infantil y Primaria y apenas un 1% en la enseñanza secundaria no obligatoria.
En cualquier caso, la población de extranjeros de mayor intensidad
está en las etapas obligatorias, aunque existe un importante porcentaje de
alumnos y alumnas de origen inmigrante matriculados en todos niveles
educativos.
BACHILLE-
RATOS
FP
P. GARANTÍA
SOCIAL
EE.
ARTES
EE. IDIOMAS