universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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Parte III: Modelo Formativo Intercultural para el Profesorado 2.9.1.1 M1-S1: Realidad y Fundamentación Conceptual Objetivos: Descriptores / contenidos: - Conocer y distinguir la terminología relacionada con el ámbito de la interculturalidad, la multiculturalidad, las migraciones y la educación. - Relacionar conceptos con situaciones reales que se viven en España y Europa. Descriptores / contenidos: Cultura. Interculturalidad. Multiculturalidad. Relaciones entre culturas. Educación intercultural. Educación multicultural. Vocabulario básico intercultural. Aculturación. Asilo. Asimilación. Ciudadanía. Conflictos. Convivencia. Dependencia. Derechos Humanos. Desarrollo. Discriminación. Emigración. Estereotipo. Etnicidad. Etnocentrismo. Fusión cultural. Globalización. Identidad. Inmigración. Integración. Irregulares. Indocumentados. Ilegales. Mestizaje. Minoría étnica. Raza. Racismo. Pluralismo cultural. Prejuicio. Segregación. Sincretismo. Tolerancia. Xenofobia. 2.9.1.2 M1-S2: El fenómeno migratorio (I) Objetivos: - Estudiar y comprender los procesos migratorios actuales y sus problemáticas. - Conocer la realidad e itinerarios migratorios, sus teorías explicativas y su proceso de ingreso, asentamiento y salida. - Lograr una formación específica sobre las culturas minoritarias que conviven en nuestro medio. Descriptores / Contenidos: Desplazamientos forzosos. Emigración. Enclaves étnicos. Exclusión. Exilio. Factores de expulsión y de atracción. Realidad e itinerarios migratorios. Frontera. Grupo étnico. Gueto. Cadena migratoria. Teorías explicativas de las migraciones. Procesos de ingreso, asentamiento y salida. Razones y características de la inmigración. Movimientos migratorios. Nación. Periferia. El estudio de las migraciones. Evolución de la inmigración. Permisos de residencia y trabajo. Reagrupación familiar. Refugio. Regularización. Remesas. 2.9.1.3 M1-S3: El fenómeno migratorio (II) Objetivos: - Analizar la realidad migratoria en España y en Europa. - Identificar los problemas, causas y efectos más relevantes de las corrientes migratorias. - Conocer los ámbitos más relevantes de la vida del extranjero: vivienda, trabajo, escuela, salud y familia. - Proponer líneas de acción para la integración y la adaptación mutua en la diversidad. 532
Capítulo VI: Propuesta de Modelo Intercultural para la Formación del Profesorado Descriptores / Contenidos: La inmigración en España y Europa. Aspectos demográficos. Estadísticas de Extranjeros. Procedencias. Estatuto legal. Tipologías. Principales colectivos llegados. Integración e identidades de culturas minoritarias. Ámbitos más relevantes: vivienda, trabajo, escuela, salud y familia de los extranjeros en España. Otorgar ciudadanía. El reto de la diversidad, la integración y la adaptación mutua. 2.9.2 Módulo 2: “Educación intercultural, escuela y sistema educativo” Está contemplado en seis seminarios teórico – prácticos: M2-S4: Educación Intercultural y Escuela M2-S5: Respuestas del Sistema Educativo. M2-S6: Los educadores en la escuela intercultural. M2-S7: Principios y estrategias pedagógicas. M2-S8: La escuela de valores. M2-S9: Alumnos de origen extranjero en la escuela española. 2.9.2.1 M2-S4: Educación Intercultural y Escuela Objetivos: - Conocer las funciones de una escuela intercultural en el contexto multicultural. - Distinguir el papel de una escuela intercultural con el modelo, las competencias y pedagogías que le son propias. - Aplicar planteamientos institucionales del centro escolar respecto a la educación intercultural. - Reconstruir el papel de la comunidad local en el proceso de integración con la escuela intercultural. Descriptores / contenidos: Escuela e interculturalidad. Competencia de la escuela ante el racismo. Educación intercultural y pedagogía de la interculturalidad. Modelos educativos interculturales en la escuela. La escuela ante las culturas minoritarias. Planteamientos institucionales del centro escolar respecto a la educación intercultural. Función de la escuela en el contexto multicultural. La escuela intercultural y el papel de la comunidad en el proceso de integración. 2.9.2.2 M2-S5: Respuestas del Sistema Educativo. Objetivos: 533
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Anexos Anexo 33: Libros y manuales
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Anexos Una de sus versiones introdu
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Anexos - LA VIDA MORAL Y LA REFLEXI
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Anexos Títulos: Libro del alumno;
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Anexos ___________________________
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Anexos EL TELÉFONO (Mensaje secret
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Anexos Cada alumno utiliza una silu
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Anexos M5 Interculturalidad y relig
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Anexos Anexo 37: ONGs relacionadas
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Anexos ción de la Mujer Aymara', '
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Anexos ma d'Educacio Intercultural
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Anexos lleres mensuales en un espac
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Anexos - TRANSLIT, ASSOCIACIÓ CULT
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Anexos - ALMERÍA ACOGE Web de la A
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Anexos - CENTRO DE INVESTIGACIONES
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Anexos - FEDERACIÓN DE MUJERES PRO
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Anexos - MANOS UNIDAS http://www.ma
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Anexos - RASINET Red de Apoyo Socia
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Anexos Anexo 39: “Madrid Intercul
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Anexos - Salida de Madrid - Chamart
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Índice de Tablas 697 Índice de Ta
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FUENTES DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTA
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703 Fuentes de Información y Docum
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Bibliografía Citada CARRASCO, J. B
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Bibliografía Citada - (2001): “M
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Bibliografía Citada MECD, (2003):
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Bibliografía Citada VARIOS, (1999)
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Índice General 6.4 La Inmigración
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Índice General 5.6 Distribución d
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Índice General 4 Diseño de la inv
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Índice General 2.3 Significación
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Índice General 2.8.4 Diferencias s
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Índice General 2.2.5 Educación In
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Índice General 2.11 El Practicum c
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