universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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Anexos Emilio – Impactado no. Simplemente están ahí y son aceptados. F - ¿Y el hecho de que se hable tanto de ello? E - ... F - ¿Tu crees que repercute la presencia de estos niños en los centros escolares? E - ... F - ¿En qué afectaría? E – Sobre todo en las actividades extraescolares F - ¿Habría que pensar algo especialmente para ellos? E – Como integrarlos F - ¿En el menú del colegio? E – También es posible, porque es donde más se notan las diferencias. F - ¿Crees tú que el sistema educativo español estás respondiendo a la presencia de estos niños y a las necesidades nuevas que se acercan? E – Yo por la experiencia de los colegios en los que he estado, en donde había muchas diferencias... El sistema educativo no está ni a favor ni en contra. F - Y los profesores que están al frente ¿crees tú que deben tener para atender a todos los alumnos una especialidad, una formación en valores interculturales? E – Tienen que vivir un poco la experiencia, de hecho todos los que nunca han salido de su recinto les parece que todo es extraño. Veo que hay mentalidades un poco cerradas. F - ¿Tú crees que es prioritario el que experimenten? E – Sí, totalmente. Posteriormente es bueno tener una formación. F - ¿Crees que nuestra escuela da la posibilidad a nuestros alumnos de que se formen en este campo? ma. tro? E – Hay grupos que sí están motivados, que tienen verdadero interés. F - ¿Qué necesitarían nuestros alumnos para mejorar ese ámbito? E – Que vengan personas a hablar a nuestros alumnos sobre este te- F - ¿Y qué necesitaría el claustro de profesores? E - ... F - ¿Crees que la formación en valores es fundamental para un maes- E – No concibo la educación sin una educación en valores. También hay que formarles no sólo para que sean profesionales de la educación, sino, también para que sean educadores. Todos los elementos humanos son valores. F - ¿Habría alguna asignatura que diese este tipo de información? 626
627 Anexos E – La asignatura de Interculturalidad. También Bases antropológicas da una información en valores, las de formación religiosa, sociología... Para mí concretamente formación musical, quizás por mi experiencia en inmigración, y en los viajes que he hecho especialmente por Hispanoamérica. F – Personalmente ¿te ha marcado los viajes que has hecho y el sentirte como inmigrante por Hispanoamérica? E – De todos ellos la experiencia que vas recibiendo es lo más importante. F – En la escuela ¿qué actividades crees tú que serían interesantes para incentivar este ámbito? E - ... F – La escuela ¿tu crees qué cuenta con recursos humanos y materiales suficientes? E - ... F – de este tipo de actividades de las que hemos hablado hasta ahora ¿crees que ha habido alguna significativa que haya marcado a la escuela? E – Pienso que no ha habido actividades específicas, sí ha habido pensamientos, pero no se han llegado a concluir con nada práctico. F - ¿Crees que nuestra escuela podría aportar algo más a los centros educativos en el ámbito de las minorías? E - ... F - ¿Crees que esta serie de actividades se podrían articular en algún programa? E – Sería deseable, pero en este momento lo veo difícil. 5ª ENTREVISTA (ARTURO RODRÍGUEZ, profesor jubilado) Fernando - ¿Crees que la presencia de niños/as de minorías en los centros españoles repercute en la organización de los grupos? ¿En los materiales didácticos? ¿ En algunas actividades extraescolares? Arturo – En el aspecto de los materiales didácticos, viendo desde mi asignatura, pienso que no es algo imprescindible, ya que éstos no tienen ninguna incidencia en cuanto a las diferentes culturas, pero pienso que en lo que se refiere a la organización de las aulas, sí influye al igual que en el comedor, porque hay culturas que están rodeadas de unos patrones en cuanto a la alimentación. Donde más se puede observar esta influencia es en las relaciones sociales, y pienso incluso que de manera positiva ya que, pueden abrir las diferentes relaciones de las personas, conocer culturas diferentes, modos de comportamientos distintos, etc. además a los niños que son muy receptivos estos aspectos les puede venir bien. F – Por lo tanto, ¿crees que los colegios españoles están cambiando?
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