universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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Índice de Imágenes Imagen 23: Comedor escolar en el centro de La Asomada (Murcia) ..... 221 Imagen 24: Fátima con la Directora de su Colegio. ............................ 221 Imagen 25: La normativa que apoya la diversidad del alumnado......... 231 Imagen 26: Progresiva conciencia y sensibilidad autonómica sobre la diversidad ................................................................................... 232 Imagen 27: Planificaciones sobre la diversidad del alumnado en Castilla y León .............................................................................. 233 Imagen 28: Dos presencias diferenciadas del alumnado de origen inmigrante en Salamanca: en la educación obligatoria y en la post obligatoria.................................................................................... 234 Imagen 29: Ilustración real del IES Miquel Tarradell en el Raval, Barcelona, con un 70% de alumnado extranjero.............................. 237 Imagen 30: Alumnado extranjero en el aula ...................................... 237 Imagen 31: Importancia de la formación de educadores ante nuevos paradigmas .................................................................................. 242 Imagen 32: Formación y planes innovadores desde la LOU y la convergencia en el espacio europeo universitario............................. 245 Imagen 33: La aplicación de estrategias interculturales en los grupos favorecen la integración y adaptación del alumnado diverso. ............ 250 Imagen 34: La Declaración de Salamanca ......................................... 254 Imagen 35: De las Necesidades Educativas Especiales, a la ampliación conceptual de Educación Intercultural en la Escuela Inclusiva. ................................................................................... 257 Imagen 36: Aulas específicas, solución compensatoria para el alumnado diverso ......................................................................... 264 Imagen 37: Preocupación ante el inicio del curso, los materiales y la organización de las “aulas de acogida” en Cartagena ....................... 265 Imagen 38: Aulas específicas para el aprendizaje de la lengua y la integración del alumnado extranjero............................................... 266 Imagen 39: Situación multicultural del IES Extremeño en la experiencia intercultural. Elaboración propia a partir de datos de Aziz Amahjour .............................................................................. 280 Imagen 40: Educación intercultural de adultos en centros andaluces ... 289 296
Índice de Tablas 297 Índice de Tablas Tabla 1. Matrimonios celebrados en España con al menos un cónyuge extranjero según nacionalidad y sexo de los cónyuges. 1999. Fuente Instituto Nacional de Estadística (datos publicados en Delegación del Gobierno para la Extranjería y la Inmigración. Anuario Estadístico de Extranjería 2001). ....................................... 149 Tabla 2. Matricula de españoles y extranjeros en las Enseñanzas de Nivel no Universitario. Evolución de los cursos 1991-2003. Fuente: Colectivo IOÉ (2002, 118) y Estadísticas de la Educación en España del MECD..................................................................................... 183 Tabla 3. Número de alumnos extranjeros por 1.000 alumnos matriculados, por enseñanza. Elaboración propia a partir datos estadísticos del MECD. .................................................................. 190 Tabla 4. Porcentaje alumnado extranjero por Comunidades Autónomas en centros públicos. Curso 2002-03. Elaboración propia a partir datos estadísticos del MECD............................................... 193 Tabla 5. Alumnado extranjero por enseñanza y curso. Elaboración propia a partir de los datos estadísticos del MECD. .......................... 197 Tabla 6. Número de alumnos extranjeros por 1.000 matriculados, por enseñanza entre el curso 1993-04 y el 2002-03. Elaboración a partir Datos estadísticos del MECD................................................. 198 Tabla 7. Total alumnado general y extranjero matriculado por enseñanza y porcentajes. Curso 2002-03. Elaboración a partir Datos estadísticos del MECD.......................................................... 198 Tabla 8. Alumnado extranjero por enseñanza, Comunidad Autónoma. Todos los centros. Elaboración propia a partir datos estadísticos del MECD. .................................................................. 200 Tabla 9. Evolución del alumnado matriculado. Elaboración propia a partir de Fuentes Estadísticas del MECD. NOTAS: 1) Cifras avance. 2) Cifras estimadas. 3) El dato del curso 1993.94 se refiere al alumnado de 1º a 6º de E. Primaria y EGB. 4) El dato del curso 1993-94 incluye 7º y 8º de EGB. El alumnado de estos dos cursos era de 1.229.835. 5) Incluye también Bachillerato Experimental en los cursos 1993-94 y 1998-99. ...................................................... 204 Tabla 10. Alumnado extranjero no universitario, por niveles y sexo en España. Cursos 1998-99 y 1999-00. Fuente Cifras de la Ecuación. Estadísticas e Indicadores del MECD. Madrid 2000. Elaborado por Colectivo IOÉ en “La escolarización de hijas de familias inmigrantes”. ................................................................... 207 Tabla 11. Distribución porcentual del alumnado extranjero por Área geográfica de nacionalidad. Elaboración propia a partir de las Estadísticas de la Educación en España del MECD. Cursos 1993-94 a 2002-03.................................................................................... 213 Tabla 12. Distribución porcentual del alumnado extranjero por Área geográfica de nacionalidad. Elaboración propia a partir de las
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Anexos Emilio - Impactado no. Simpl
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Anexos A - Yo creo que en algunos a
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Anexos R - Tiene que afectar a la f
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Anexos N - De esta escuela en concr
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Anexos Anexo 25: Respuestas de los
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Anexos Alberto Hernández (3º FR)
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Anexos están un poco más alejados
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Anexos Anexo 27: Canciones / temas
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Anexos 1. Planteamos a los alumnos
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Anexos Anexo 28: Algunas películas
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Anexos Mientras toma un helado en u
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Anexos Philadelphia, de Jonathan De
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Anexos Anexo 30: Dinámicas intercu
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Anexos o Los extranjeros que yo con
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Anexos Anexo 31: Otros Programas y
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Anexos Anexo 33: Libros y manuales
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Anexos Una de sus versiones introdu
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Anexos - LA VIDA MORAL Y LA REFLEXI
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Anexos Títulos: Libro del alumno;
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Anexos ___________________________
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Anexos EL TELÉFONO (Mensaje secret
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Anexos Cada alumno utiliza una silu
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Anexos M5 Interculturalidad y relig
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Anexos Anexo 37: ONGs relacionadas
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Anexos ción de la Mujer Aymara', '
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Anexos ma d'Educacio Intercultural
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Anexos lleres mensuales en un espac
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Anexos - TRANSLIT, ASSOCIACIÓ CULT
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Anexos - ALMERÍA ACOGE Web de la A
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Anexos - CENTRO DE INVESTIGACIONES
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Anexos - FEDERACIÓN DE MUJERES PRO
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Anexos - MANOS UNIDAS http://www.ma
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Anexos - RASINET Red de Apoyo Socia
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Anexos Anexo 39: “Madrid Intercul
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Anexos - Salida de Madrid - Chamart
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Índice de Tablas 697 Índice de Ta
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FUENTES DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTA
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703 Fuentes de Información y Docum
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Bibliografía Citada CARRASCO, J. B
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Bibliografía Citada - (2001): “M
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Bibliografía Citada MECD, (2003):
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Bibliografía Citada VARIOS, (1999)
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Índice General 6.4 La Inmigración
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Índice General 5.6 Distribución d
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Índice General 4 Diseño de la inv
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Índice General 2.8.4 Diferencias s
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Índice General 2.2.5 Educación In
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Índice General 2.11 El Practicum c
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