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Capítulo III: Los elementos técnicos. Diseño y análisis Además de determinar que existen diferencias entre las medias, es posible que desee saber qué medias difieren.” La aplicación de estas técnicas está indicada en un contexto de investigación puramente experimental (Gaviria, 1998, 68), de forma estricta, trasportando a otros ámbitos metodológicos ex post – facto, como es nuestro caso: “El desarrollo y la evolución de la investigación educativa han proporcionado el uso de muy diversas metodologías y la “exportación” de técnicas de análisis que tradicionalmente se han ido trasladando de un contexto puramente experimental a otro tipo de contextos metodológicos, entre ellos el ex post – facto, utilizado en esta investigación”. Por esta razón, siempre se ha de guardar cierta prudencia en la interpretación de los resultados obtenidos. 9.3 Estudio de relaciones entre variables: (Coeficientes de correlación “r” de Pearson y “C” de Contingencia) 9.3.1 Coeficiente “r” de Pearson: Según Martín Tabernero y otros (1984, 131) un coeficiente de correlación expresa: “la relación concomitante entre dos o más variables” Este coeficiente expresa esta relación mediante la razón entre la covarianza de dos variables y el producto de sus respectivas desviaciones típicas. Es aplicable siempre que las variables a relacionar sean cuantitativas, expresadas en escalas de intervalo o razón y que la relación entre ellas sea lineal. Para las variables cuantitativas que estén normalmente distribuidas se puede utilizar por lo tanto, el coeficiente de correlación de Pearson. La prueba de significación y las correlaciones significativas son algunas de las posibilidades que permiten aplicar este coeficiente y llegar a una posterior interpretación de resultados, donde habrá que evitar extraer conclusiones de causa-efecto a partir de una correlación significativa (Pérez, 2001). Por consiguiente, mediante el coeficiente de correlación “r” de Pearson, se han realizado las correlaciones de interés entre los ítems cuantitativos del cuestionario. 9.3.2 Coeficiente “C” de Contingencia Cuando las variables no mantienen una relación lineal, una o ambas variables no sean de naturaleza cuantitativa, o los datos, aún siendo originariamente cuantitativos, no vengan expresados en las escalas de razón o de intervalo, no podemos aplicar el coeficiente de correlación “r” de Pearson. El coeficiente de Contingencia tiene un valor que oscila entre cero y la unidad, pero no llega al valor de uno, por el numerador (“chi” cuadrado + 355
Parte II: Estudio empírico nº total de casos). Expresa la relación entre variables (no entre sus categorías) indistintamente del tipo de distribución que posean éstas. A través del coeficiente “C” de Contingencia, estableceré la correlación entre: - Las variables de identificación. Sexo, ocupación, especialidad, curso, ‘años de experiencia’ en relación con otras variables sociales, escolares, de formación intercultural y de clima intercultural de interés. - Las variables geográficas: comunidad autónoma en relación con otras variables sociales, escolares, de formación intercultural y de clima intercultural de interés. 356
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Anexos Anexo 31: Otros Programas y
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Anexos Anexo 33: Libros y manuales
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Anexos Una de sus versiones introdu
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Anexos - LA VIDA MORAL Y LA REFLEXI
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Anexos Títulos: Libro del alumno;
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Anexos ___________________________
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Anexos EL TELÉFONO (Mensaje secret
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Anexos Cada alumno utiliza una silu
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Anexos M5 Interculturalidad y relig
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Anexos Anexo 37: ONGs relacionadas
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Anexos ción de la Mujer Aymara', '
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Anexos ma d'Educacio Intercultural
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Anexos lleres mensuales en un espac
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Anexos - TRANSLIT, ASSOCIACIÓ CULT
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Anexos - ALMERÍA ACOGE Web de la A
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Anexos - CENTRO DE INVESTIGACIONES
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Anexos - FEDERACIÓN DE MUJERES PRO
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Anexos - MANOS UNIDAS http://www.ma
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Anexos - RASINET Red de Apoyo Socia
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Anexos Anexo 39: “Madrid Intercul
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Anexos - Salida de Madrid - Chamart
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Índice de Tablas 697 Índice de Ta
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FUENTES DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTA
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703 Fuentes de Información y Docum
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Bibliografía Citada CARRASCO, J. B
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Bibliografía Citada - (2001): “M
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Bibliografía Citada MECD, (2003):
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Bibliografía Citada VARIOS, (1999)
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Índice General 6.4 La Inmigración
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Índice General 5.6 Distribución d
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Índice General 4 Diseño de la inv
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Índice General 2.3 Significación
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Índice General 2.8.4 Diferencias s
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Índice General 2.2.5 Educación In
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Índice General 2.11 El Practicum c
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