universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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Anexos o Los extranjeros que yo conozco………………………………… o Los inmigrantes que viven cerca de mí……………………… o Al llegar inmigrantes a España…………………………………… o La escuela española……………………………………..…….……… o En los colegios que yo conozco………………………………….. o Los extranjeros de los colegios…………………………………… o Los educadores que tienen a extranjeros.…………………. o Los discapacitados………………………………………………….…… o Los homosexuales………………………………………………..……… o Los drogadictos………………………………………………………….… o Los encarcelados………………………………………………....……… o Nunca compartiría piso con………………………………….……… - Dilemas interculturales: o Dilema 1: “Susan y Ben Alí” “Susan es una estudiante universitaria que ha conocido en la facultad a un chico árabe, Ben Alí, que está haciendo un master en su misma universidad. Han salido juntos, se han hecho amigos y han intimado. Antes de finalizar el período de estudios, Ben Alí le pide que se case con él. Aceptar su propuesta significa, como Susan ya sabe, entrar a formar parte de su pequeño harén. Susan no proviene culturalmente de un medio favorable a la poligamia ni su forma de pensar es muy propensa a aceptar esta situación. Sin embargo, está segura de que quiere de verdad a Ben Alí”. (Muñoz Sedano (1997, 80). Preguntas para la reflexión individual o grupal: ¿Qué decisión debe tomar Susan? ¿Por qué? ¿Qué separa y qué una a Susan y Ben Alí? … o Dilema 2: “Juan y Jasmina” “Juan ha conocido en una facultad española a una chica con la que se entiende muy bien. La chica, Jasmina, es de religión islámica. Empiezan a salir juntos y parece que les va bien. Pero hay un problema: según el Islam, una mujer debe obedecer siempre aunque sea mayor de edad- primero al padre, después al hermano y, una vez casada, al marido. Jasmina vive con su hermano, quién al saber que mantiene relaciones con un hombre que no es de religión islámica, le prohíbe que vuelva a verle. Jasmina tiene varias posibilidades: dejar de ver a Juan, porque sabe que, según la ley islámica, su hermano se lo puede prohibir; seguir viendo a Juan, aunque su hermano puede llegar a castigarla enviándola de vuelta a su país de origen; en tercer lugar, como depende económicamente de su hermano, puede buscar trabajo e irse a vivir provisionalmente con unas amigas de la faculta, hasta que entre los dos tengan suficiente dinero para vivir juntos. Jasmina sabe que si se decide por esta última opción su hermano la buscará y, si la encuentra, ella recibirá un castigo muy fuerte”. (Muñoz Sedano 1997, 88-89). 652
Preguntas para la reflexión grupal o individual: - ¿Qué ha de hacer Jasmina? - ¿Su hermano puede perseguirla por mandato del Islam? - ¿Pueden las autoridades intervenir? - ¿Qué harías en el lugar de su hermano? - ¿Qué harías en el lugar de Jasmina? o Dilema 3: “Ana y Nelson” 653 Anexos “Ana es una chica que conoció a un joven de color, se enamoró de él y salen regularmente desde hace algún tiempo. Ahora, pasados unos meses, Nelson le ha pedido que formalicen sus relaciones y que se vayan a vivir juntos. Ana está de acuerdo con el proyecto, pero al ir a decírselo a sus padres les ha dado un disgusto enorme. Sus padres no aprueban la idea y han intentado que cambie de opinión dando infinitas razones. Ella supone que el principal motivo es el hecho de que Nelson sea negro, aunque sus padres nunca lo han dicho directamente. Sabe también que probablemente impedirán sus planes sea como sea, y que, en último caso, irse a vivir con Nelson significaría romper con sus padres”. (Muñoz Sedano 1997, 80). Preguntas para responder individual o grupalmente: - ¿Qué ha hacer Ana? - ¿Qué pueden hacer los padres de Ana? - ¿Qué debe hacer Nelson en esta situación?
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