universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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Índice General
2.6 Competencias docentes específicas interculturales para la
Educación Primaria ................................................................517
2.6.1 Competencias docentes específicas para ayudar a
alcanzar a los alumnos los objetivos del área de lengua.......517
2.6.2 Competencias docentes específicas para ayudar a
alcanzar a los alumnos los objetivos del área de
matemáticas ....................................................................518
2.6.3 Competencias docentes específicas para ayudar a
alcanzar a los alumnos los objetivos del área de ciencias
(integrada en ciencias, geografía e historia)........................519
2.6.4 Competencias docentes específicas para ayudar a
alcanzar a los alumnos los objetivos del área de geografía e
historia (integrada en ciencias, geografía e historia)............521
2.6.5 Competencias docentes específicas para ayudar a
alcanzar a los alumnos los objetivos del área de educación
artística ...........................................................................521
2.7 El plan de estudios: asignaturas, descriptores e
interdisciplinariedad ...............................................................522
2.7.1 En la nueva especialidad de Educación Infantil...............523
2.7.2 En la nueva especialidad de Educación Primaria .............526
2.7.3 La asignatura troncal de Educación Intercultural ............528
2.8 Acciones formativas complementarias interculturales................529
2.8.1 Cursos o Seminarios ....................................................529
2.8.2 Jornadas o Talleres......................................................530
2.9 Un Postgrado de Interculturalidad, Inmigración y Educación......530
2.9.1 Módulo 1: “Fundamentación conceptual y fenómeno
migratorio”: .....................................................................531
2.9.2 Módulo 2: “Educación intercultural, escuela y sistema
educativo” .......................................................................533
2.9.3 Módulo 3: “La investigación en Educación Intercultural” .536
2.9.4 Módulo 4: “Interculturalidad y Bilingüismo” ...................537
2.9.5 Módulo 5: “Interculturalidad y religiosidad” ...................539
2.9.6 Módulo 6: “Proyecto de Educación Intercultural y
Curriculum. Perspectiva legislativa. Modelos y Programas
Interculturales .................................................................539
2.9.7 Módulo 7: “El pueblo gitano y las minorías étnicas
escolares gitanas” ............................................................544
2.9.8 Módulo 8: “Medios de Comunicación y la inmigración.
Los mediadores interculturales” .........................................545
2.9.9 Módulo 9: “El Practicum”..............................................547
2.10 Algunos Programas y Proyectos educativos interculturales ........548