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universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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Anexos<br />

R – Tiene que afectar a la fuerza. Tendría que cambiar a través <strong>de</strong> las<br />

<strong>escuela</strong>s <strong>de</strong> Magisterio y también <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> faculta<strong>de</strong>s ya que integran<br />

una parte <strong>de</strong> lo que es la enseñanza.<br />

F - ¿Crees que el sistema educativo actual respon<strong>de</strong> a estas necesida<strong>de</strong>s?<br />

R – No está respondiendo. Lo que sí ocurre es que se están intentando<br />

hacer cosas actualmente, pero aún falta mucho por arreglar.<br />

F - ¿Es necesaria la formación <strong>de</strong> los maestros y profesores para aten<strong>de</strong>r<br />

estas minorías?<br />

R – Por supuesto que sí, tendría que crearse algo nuevo que tenga que<br />

ver con todo lo que está surgiendo con referencia las diferentes culturas;<br />

actitu<strong>de</strong>s, problemas, lengua, etc.<br />

F – Hablabas antes <strong>de</strong> <strong>escuela</strong> <strong>de</strong> Magisterio, ¿crees que la nuestra<br />

respon<strong>de</strong> a las necesida<strong>de</strong>s formativas <strong>de</strong> las nuevas generaciones <strong>de</strong><br />

maestros?<br />

R – No, porque pienso que no sólo sirve con una asignatura optativa,<br />

que realmente es el camino, pero no es suficiente para que estos futuros<br />

maestros puedan enfrentarse a esta nueva situación, ya que entre otras cosas,<br />

lleva cierto tiempo.<br />

F – Dentro <strong>de</strong> la formación <strong>de</strong>l profesorado, la Educación en valores<br />

actitu<strong>de</strong>s interculturales es fundamental, ¿tú lo crees así?<br />

R – Por supuesto que sí, porque es la mejor manera <strong>de</strong> que todos nos<br />

concienciemos y trabajemos para la interculturalidad.<br />

F – Podrías <strong>de</strong>cirme algunos <strong>de</strong> los valores o actitu<strong>de</strong>s a los cuáles nos<br />

estamos refiriendo?<br />

R – Aceptar a los otros, aceptarnos a nosotros mismos...<br />

F – Podrías <strong>de</strong>cirme algunas activida<strong>de</strong>s que serían necesarias para dar<br />

una formación inicial?<br />

R - Por un lado sería fundamental realizar activida<strong>de</strong>s que tuvieran<br />

que ver con la lengua y por otra parte, proponer otras en cuanto a las diferentes<br />

actitu<strong>de</strong>s que tenemos que tener con la gente que viene y con nosotros<br />

mismos.<br />

F - ¿Sería importante articularnos e integrarnos con otras <strong>escuela</strong>s y<br />

con otras asociaciones?<br />

R – Sería bueno porque nos valdría para empezar a dar una respuesta<br />

a nuestros alumnos.<br />

F - ¿Crees que contamos con el número <strong>de</strong> recursos humanos y materiales<br />

necesarios?<br />

R – Pienso que en la <strong>escuela</strong> contamos con lo más básico, habría que<br />

ver una serie <strong>de</strong> espacios, y cuanto costaría el trabajar con esos recursos,<br />

pero lo más importante es ver la disposición <strong>de</strong>l personal.<br />

F - ¿Se podría articular todo esto en un proyecto educativo con características<br />

interculturales?<br />

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