universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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FUENTES DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN 701 Fuentes de Información y Documentación Las principales fuentes de investigación consultadas responden al rigor y la actualidad intercultural, tanto oficiales como privadas son las siguientes: - Artículos de prensa y notas de interés facilitados por la red de apoyo al inmigrante RASINET con sus apoyos de OFFRAIN e ISSORM. - Aspectos, datos y citas de interés recogidos de la Bibliografía señalada y de Internet. - ASTI (Asociación de Solidaridad con Trabajadores Inmigrantes) y su información escolar para padres inmigrantes: “Una enseñanza para todos”. - Datos facilitados por la Subdirección General de Educación Especial y Atención a la Diversidad sobre estudiantes hijos de inmigrantes y gitanos en centros de financiación pública del territorio MEC. Los últimos conocidos son del curso 2000 –2001. - De Andalucía Acoge, el manual, La Gestión de la Multiculturalidad en la Escuela, Una propuesta de formación para el Profesorado, Editado en formato electrónico en Málaga en el 2001. - El Anuario Estadístico de extranjería de 1997, 2000 y 2002 elaborado por la Comisión Internacional de Extranjería. Se ha utilizado para concretar el “universo potencial” de niños extranjeros en edad escolar y ofrecer datos referentes a la población inmigrante en general. - El Informe de la Fundación Santa María: “La Educación encierra un gran tesoro”. - El Informe RMEE de la Universidad Pontificia de Comillas (Madrid), con su Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones y en colaboración con el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales , la Secretaría General de Asuntos Sociales y el Instituto de Migraciones y Servicios sociales. - El Observatorio de Europa sobre Inmigración. - El Observatorio Permanente de la Inmigración (OPI) con sus estudios y estadísticas. - El Programa GRECO es un programa Global de Regulación y Coordinación de la Extranjería y la Inmigración en España como iniciativa preparada por nuestro país para afrontar el tratamiento de la extranjería y la inmigración. El período de aplicación va del 2001 al 2004 17 . - Estudio del Defensor del Pueblo, (2003): La escolarización del alumnado de origen inmigrante en España. Análisis descriptivo y estudio empírico. Volumen I y II. Madrid: Defensor del Pueblo. 17 La responsabilidad de coordinar, impulsar y dirigir la ejecución del Programa corresponde a la Delegación del Gobierno para la Extranjería y la Inmigración, que presentará la evaluación correspondiente a cada anualidad a la Comisión Interministerial de Extranjería para que sea aprobada. Los Ministerios que han participado en la elaboración del Programa y que están implicados en su aplicación son: Ministerio de Asuntos Exteriores, de Justicia, del Interior, de Educación, Cultura y Deporte, de Trabajo y Asuntos Sociales, de Administraciones Públicas, de Sanidad y Consumo.
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