universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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Anexos Anexo 31: Otros Programas y Proyectos interculturales - Programa “Victoria Kent” de orientación laboral para inmigrantes en Andalucía. - Programa KARIBU en Santa Engracia (Madrid) para acoger e informar a los inmigrantes, ofreciendo hogares, servicio médico, cultural, formativo, de protección humanitaria, de acceso a la vivienda, jurídico, bolsa de trabajo y actividades con niños para la integración. - Programa de Enseñanza escolar para emigrantes, viajeros y gitanos. Educación Intercultural. Apoya el desarrollo de Proyectos Transnacionales en Educación Intercultural (PTEI). www.cajasegovia.es/observatorio/europa/politicas/Educacion/ - Proyectos transnacionales de educación intercultural. Proyectos relativos a la educación de los hijos de trabajadores emigrantes, viajeros y gitanos. www.educa.aragob.es/cprzara2/socrates.html - Programa Sócrates-Acción Comenius. Proyecto de Educación Intercultural www.educa.rcanaria.es/usr/luisalvarez/ - Programa de recursos sobre interculturalidad de la asociación “ESEDUCA”. www.eseduca.org/interculturalidad.htm - Proyecto PIEDRA del CFIE de Gijón sobre interculturalidad. www.geocities.com/cprgijon/piedra/interculturalidad.htm - Proyectos de Educación Intercultural. Curso centrado en Educación Intercultural. Los medios de comunicación como transmisores de Educación Intercultural. www.jccm.es/edu/cpr/tomelloso/convoca/interc.htm - Proyecto de comunicación europea. Tiene por finalidad conseguir que mayor cantidad de niños y jóvenes se impliquen en un diálogo global mediante correo electrónico, chat, correo postal, fax, radio, video-conferencias en Alemán, Árabe, Catalán, Danés, Esloveno, Español, Francés, Hebreo, Inglés, Islandés, Italiano, Japonés, Macedonio, Noruego, Portugués, Sueco, Turco y saami. www.kidlink.org/spanish/general/index.html - Proyecto de la UNESCO Lengua y Paz. Trata de promover la cultura de la paz a través de la educación plurilingüe y el respeto a la diversidad lingüística. www.linguapax.org - Proyecto Guadarrama de Educación intercultural y Minorías étnicas. www.sauce.pntic.mec.es/~smarti4/gcarrasc.htm - Proyecto Arrayán de la Universidad de Granada. Enseñanza y aprendizaje de los contenidos transversales del currículo escolar. www.ugr.es/~arrayan - Programas Europeos vinculados a las siguientes áreas temáticas: educación especial, nuevas tecnologías, educación intercultural. www.xunta.es/conselle/ceoug/dxoefp/seaxe/sea12b_e.htm 654
655 Anexos Anexo 32: La Declaración de Bolonia (1999) en el proceso de un Espacio Europeo de Educación Superior tas: Para conseguir este ambicioso objetivo se han fijado 10 líneas concre- 1. La adopción de un sistema de titulaciones fácilmente comprensible y comparable en toda Europa, con un ciclo de pregrado (diplomatura) y de grado (licenciatura) y uno de postgrado (maestría y/o doctorado) 2. El establecimiento de un sistema común de créditos y titulaciones como medio para promocionar la movilidad estudiantil. El "crédito europeo" se configura como la estrella de la película. Se convierte en la unidad de referencia sobre la que se organizan los currículums de los estudios europeos y no depende de las horas de clase impartidas por el profesor sino del volumen en horas teóricas y prácticas total de trabajo del estudiante. Incide más pues en el aprendizaje del alumno que no en las horas de docencia. 3. La promoción de la movilidad intraeuropea eliminando los obstáculos como las tasas de tutoría o aceptando el reconocimiento académico en cualquier país. 4. La creación de modelos de Universidades Virtuales Europeas con cursos que combinen la formación presencial con el e-learning. 5. La promoción de una "cultura de la calidad" en el seno de las Universidades, a través de la introducción de mecanismos de evaluación interna y de prepararse para procesos de evaluación externa. 6. El diseño de un proceso piloto de evaluación de la calidad comparable a escala europea que afecte no sólo a las profesiones reguladas (médicos, arquitectos, etc.) sino también a las profesiones no reguladas (economistas, biólogos, etc.). 7. Definición y creación de Cursos Europeos de Master y Doctorado. 8. Generación de una base de datos pública sobre las oportunidades de trabajo y de formación existentes en Europa. 9. Fomento de la cooperación con otras áreas del mundo para desarrollar el sistema educativo superior y desarrollo de sinergias con el "Área Europea de Investigación" 10. Desarrollo de procesos de seguimiento, intercambio y reflexión sobre el proceso de Bolonia entre todos los actores implicados
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