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universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

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Parte II: Estudio Empírico<br />

Curso<br />

Segunda Esp.<br />

36%<br />

o Especialidad:<br />

364<br />

1er. curso<br />

16%<br />

2º curso<br />

19%<br />

3er. curso<br />

29%<br />

Gráfico 7: Alumnado en función <strong>de</strong>l curso al que pertenecen.<br />

Según la tabla 32 y gráfico 8, los más numerosos son los alumnos <strong>de</strong><br />

Educación Física con 74 (29,6%), seguidos por los <strong>de</strong> Audición y Lenguaje<br />

con 61 (24, 4%), los <strong>de</strong> Educación Especial con 48 (19,2%), 36 <strong>de</strong> Educación<br />

Infantil (14,4%). Las aportaciones menos numerosas son las <strong>de</strong> Educación<br />

Musical con 16 (6,4%) y Lengua Extranjera con 15 (6%), dado que su<br />

matricula también es menor. Hay un dato que pertenece a Educación Primaria,<br />

pero que en este apartado resulta como valor perdido.<br />

Porce<br />

acumu<br />

Vá Audi<br />

61 i 24,4<br />

E. Esp<br />

48 16,8 19,2 43,6<br />

E<br />

74 26,0 29,6 73,2<br />

E. in<br />

36 12,6 14,4 87,6<br />

Perdi<br />

Total<br />

E.<br />

16 5,6 6,4<br />

Lengua<br />

15 5,3 6,0<br />

Tot 250<br />

l<br />

9<br />

35<br />

285<br />

Tabla 32: Resultados <strong>de</strong> las muestras según la Especialidad que cursa el alumnado.<br />

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