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Parte I: Fundamentación teórica y estado de la cuestión avance anual alrededor del 50%. Con lo cual, se puede expresar que los cambios que se están produciendo, son rápidos e importante. 2,6 2,4 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 0,0 Evolución del alumnado extranjero. Castilla y León. Cursos 2000-01 a 2002-03 2000-01 2001-02 2002-03 Curso escolar % Gráfico 22. Evolución del alumnado extranjero en Castilla y León. Cursos 2000-01 a 2002-03. Plan marco de atención educativa a la diversidad para Castilla y León. Documento de Bases. Consejería de Educación. Junta de Castilla y León ALUMNOS Distribución Provincial del Alumnado Extranjero (9.492) escolarizado en Castilla y León. Curso 2002-03 1.894 2.000 1.800 1.600 1.400 1.200 1.000 800 600 400 200 0 BURGOS SEGOVIA 1.480 1.413 1.393 LEÓN VALLADOLID SALAMANCA 1.195 224 SORIA 711 AVILA 571 ZAMORA 456 PALENCIA Gráfico 23. Distribución Provincial del Alumnado Extranjero escolarizado en Castilla y León. Curso 2002-03. Elaboración propia a partir del Plan marco de atención educativa a la diversidad para Castilla y León. Documento de Bases. Consejería de Educación. Junta de Castilla y León Según los datos de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León referidos al curso 2002-03, tal y como se aprecia en el gráfico 23, en 379
Capítulo II: Respuesta educativa y escolar al fenómeno migratorio Castilla y León hay 9.492 chicos y chicas escolarizados 71 , de los cuales Burgos es la primera con 1.894 (20% del total), le sigue Segovia con 1.480 (15,6%), León con 1.413 (14,9%), Valladolid con 1.393 (14,7%) y Salamanca con 1.195 (12,6%). Estas provincias pasan de mil alumnos matriculados y llegan al 77,8% del total. El 22,2% restante se reparte entre Soria, Ávila, Zamora y Palencia. El alumnado extranjero constituye un colectivo en situación de riesgo, teniendo en cuenta su trayectoria educativa. El nivel de conocimiento del castellano (gráfico 24) es una de las variables más evidentes. De hecho, el 47,2% del alumnado extranjero presenta necesidades de compensación educativa de algún tipo. Entre ellos, el 10,3% se incorpora al sistema educativo sin conocimiento del castellano y el 21% lo hace con un nivel bajo. En cualquier caso, los programas de castellanización que se están desarrollando en algunas provincias e instaurando en otras, constituyen una de las pautas de crecimiento en la lengua y cultura española, que favorecerá la integración y adaptación del alumnado extranjero. Alumnado extranjero según nivel de castellano. Curso 2002-03 69% 225 10% 21% Nivel medio Nivel bajo Nivel nulo Gráfico 24. Alumnado Extranjero según nivel de castellano. Curso 2002-03. Elaboración propia a partir del Plan marco de atención educativa a la diversidad para Castilla y León. Documento de Bases. Consejería de Educación. Junta de Castilla y León Entre tanto, (ver gráfico 25) el alumnado de minorías culturales es el 1,7% del alumnado total y era el 1,4% en 2001-02. Actualmente está en situación de una cierta estabilidad demográfica, puesto que sus datos no varían de forma considerable en los últimos años. Además, sus necesidades educativas específicas, muestran un proceso de descenso ligero. 71 Las cifras que hasta ahora hemos manejado sobre el alumnado matriculado en Castilla y León en el curso 2002-03, según los datos avance del MECD, son de 9.693 y según la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León 9.492, con una diferencia a favor del MECD de 201 alumnos/as. La causa puede estar en ser datos avance, aún no oficiales, o contar con datos del alumnado matriculado en Enseñanzas de Artes, de Idiomas o Programas de Garantía Social, que no pudieran constar en las cifras de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
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Anexos Anexo 33: Libros y manuales
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Anexos Una de sus versiones introdu
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Anexos - LA VIDA MORAL Y LA REFLEXI
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Anexos Títulos: Libro del alumno;
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Anexos ___________________________
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Anexos EL TELÉFONO (Mensaje secret
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Anexos Cada alumno utiliza una silu
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Anexos M5 Interculturalidad y relig
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Anexos Anexo 37: ONGs relacionadas
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Anexos ción de la Mujer Aymara', '
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Anexos ma d'Educacio Intercultural
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Anexos lleres mensuales en un espac
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Anexos - TRANSLIT, ASSOCIACIÓ CULT
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Anexos - ALMERÍA ACOGE Web de la A
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Anexos - CENTRO DE INVESTIGACIONES
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Anexos - FEDERACIÓN DE MUJERES PRO
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Anexos - MANOS UNIDAS http://www.ma
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Anexos - RASINET Red de Apoyo Socia
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Anexos Anexo 39: “Madrid Intercul
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Anexos - Salida de Madrid - Chamart
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Índice de Tablas 697 Índice de Ta
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FUENTES DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTA
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703 Fuentes de Información y Docum
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Bibliografía Citada CARRASCO, J. B
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Bibliografía Citada - (2001): “M
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Bibliografía Citada MECD, (2003):
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Bibliografía Citada VARIOS, (1999)
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Índice General 6.4 La Inmigración
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Índice General 5.6 Distribución d
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Índice General 4 Diseño de la inv
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Índice General 2.3 Significación
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Índice General 2.8.4 Diferencias s
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Índice General 2.2.5 Educación In
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Índice General 2.11 El Practicum c
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