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Parte II: Estudio Empírico
2.1.6 Diferencias significativas en las actitudes por Especialidades
El grupo de la Especialidad de Educación Musical valora, mejor que el
grupo de Lengua Extranjera, las opiniones sin hacer distinción. El grupo de
E. Especial valora más que el de Audición y Lenguaje el respeto que se ejerce
a las creencias.
El de Educación Infantil, manifiestan mayor actitud de esfuerzo por el
perdón y no por la venganza. Esto concuerda con lo expresado en función
del sexo, ya que en Educación Infantil el alumnado es mayoritariamente
femenino (ver tabla 50).
ACTITUDES POR ESPECIALIDADES
VARIABLE ESPECIALIDAD MEDIA F P
Valoración de
opiniones
Respeto a creencias
Perdón y no
venganza
E. Musical 4,88
Lengua
Extranjera
Audición y
Lenguaje
390
4,07
4,26
E. Especial 4,81
Audición y
Lenguaje
3,92
E. Infantil 4,44
3,260 0,007
5,070 0,000
2,605 0,026
Tabla 50: ANOVA en diferencias significativas de la variable “Especialidad”
sobre las actitudes ante grupos sociales
2.2 Significación de diferencia de medias según la IMPLICACIÓN
ante el fenómeno migratorio
Para la interpretación de los resultados, primeramente señalo aquellas
que son significativas según el sexo y la ocupación. Posteriormente, aparecen
las que han resultado significativas según la ANOVA en relación a cursos
y especialidad. Para terminar, se observan las que han resultado significativas
desde las nuevas variables creadas.
2.2.1 Diferencias significativas de la implicación en el fenómeno migratorio
en función del sexo
Se aprecia una variable donde las mujeres encuestadas tienen medias
más elevadas que los hombres, aún siendo todas altas: se trata de la “firmeza
con flexibilidad y comprensión”, donde las mujeres tienen una media
de 4,14 y los hombres de 3,97. La significación p= 0,046 (ver tabla 51).