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Parte III: Modelo Formativo Intercultural para el Profesorado - Analizar las ayudas de Instituciones colaboradoras con extranjeros ante el Derecho. Descriptores / contenidos: Respuesta del Derecho al racismo y la xenofobia. La situación del extranjero en las leyes. Ilegales. Indocumentados. Residentes. La Ley de Extranjería. Modificaciones constantes. España y Europa frente a la Ley de Extranjería. Dificultades, problemas e inconvenientes. Nacionalidad. Los derechos de las minorías. Las dificultades del Derecho frente al Proyecto Intercultural. Inmigración y escuela desde una perspectiva legislativa. El marco legal de la educación de inmigrantes. Instituciones colaboradoras. 2.9.6.4 M6-S19: Perspectiva legislativa. La Política educativa en España y en Europa. PARTE II: “Política educativa en España y en Europa” Objetivos: - Conocer las Políticas Educativas actuales en España y Europa. - Aprender a convivir con la diferencia. - Señalar las aplicaciones que las políticas educativas realizan ante los problemas reales de los extranjeros. - Expresar y enumerar la problemática y dificultades de las minorías frente a las Políticas educativas de la Unión Europea. - Relacionar la inmigración y la escuela desde la perspectiva de las políticas educativas. - Analizar las ayudas de Instituciones colaboradoras con extranjeros ante las políticas educativas. Descriptores / contenidos: Convivencia con la diferencia. Evolución histórica de las políticas educativas interculturales. Política asimilacionista. Políticas integracionistas. Política pluralista. Política, modelo y programas interculturales. La política educativa de atención a las diversas culturas en España y en Europa. Pueblos y culturas de las Comunidades Autónomas. Hacia un a cultura educativa europea. Estudio comparativo de los sistemas educativos con los niños de origen extranjero. Política social y de atención educativa dirigida a residentes extranjeros. Política escolar hacia las minorías. 2.9.6.5 M6-S20: Modelos, Programas y Proyectos Interculturales. Objetivos: - Conocer y distinguir los diferentes tipos de Modelos, Programas y Proyectos en Educación Intercultural y su posible elaboración en ámbitos educativos. - Analizar situaciones reales con inmigrantes y descubrir qué posible Modelo, programa o proyecto se aplica. 542
Capítulo VI: Propuesta de Modelo Intercultural para la Formación del Profesorado - Elaborar Programas y proyectos interculturales, con todos sus elementos, para realidades multiculturales. Descriptores / contenidos: Distinción de términos. Modelos interculturales. El modelo de educación intercultural. La formación de aptitudes desde el modelo intercultural. Tipos de modelos interculturales en la escuela. Modelos básicos en Educación Intercultural. Elección de modelos y resultados obtenidos. Programas de educación multicultural e intercultural. Ejemplos de Programas interculturales. Algunos programas del MECD. Modelo asimilacionista y Programas de Compensación. Modelo Integracionista y programas de relaciones humanas. Modelo Pluralista y Programas de estudios de un Grupo Cultural. ¿Cómo elaborar un programa de educación intercultural? Programas educativos de atención a inmigrantes. Escolarización y asistencia. Aprendizaje de lengua española. Lenguas y culturas de los países de origen. Material y recursos didácticos, Educación de adultos. Servicios de Apoyo. El Programa de Formación de actitudes hacia la diversidad cultural y la cultura paya y gitana. Diseño y elaboración de Proyectos de acción social. Subvenciones a proyectos de atención a inmigrantes. Gestión de proyectos de asistencia a inmigrantes. 2.9.6.6 M6-S21: Prácticas y Experiencias Interculturales. Parte I: “Sesiones prácticas y experiencias interculturales en centros”. Objetivos: - Conocer experiencias interculturales de centros educativos con baja y alta concentración de alumnado extranjero. - Responder adecuadamente con propuestas innovadoras interculturales a grupos de alumnado de origen extranjero, realizando los ajustes pedagógicos y las mejoras educativas necesarias. - Organizar actividades educativas interculturales en espacios adecuados para grupos de origen inmigrante. - Valorar con actitudes interculturales las experiencias prácticas de la diversidad cultural, como desarrollo innovador y educativo. Descriptores / contenidos: Experiencias Interculturales en centros educativos con baja y alta concentración de alumnado extranjero. Educación de experiencias innovadoras interculturales. Experiencias con nuevas tecnologías. Programación. Actividades integradoras. Aulas puente o de acogida. La inmigración y escolarización de alumnado de incorporación tardía. Elementos críticos y propuestas para eliminar tópicos: marroquíes, migración, escuela. ¿Cómo iniciar la educación intercultural? Programación y realización de la educación intercultural. Creación de grupo. Percepciones. Interdependencia. Planificación del cambio. Parte II: “Practicas y experiencias interculturales en instituciones”. Objetivos: 543
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Anexos Anexo 31: Otros Programas y
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Anexos Anexo 33: Libros y manuales
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Anexos Una de sus versiones introdu
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Anexos - LA VIDA MORAL Y LA REFLEXI
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Anexos Títulos: Libro del alumno;
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Anexos ___________________________
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Anexos EL TELÉFONO (Mensaje secret
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Anexos Cada alumno utiliza una silu
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Anexos M5 Interculturalidad y relig
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Anexos Anexo 37: ONGs relacionadas
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Anexos ción de la Mujer Aymara', '
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Anexos ma d'Educacio Intercultural
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Anexos lleres mensuales en un espac
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Anexos - TRANSLIT, ASSOCIACIÓ CULT
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Anexos - ALMERÍA ACOGE Web de la A
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Anexos - CENTRO DE INVESTIGACIONES
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Anexos - FEDERACIÓN DE MUJERES PRO
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Anexos - MANOS UNIDAS http://www.ma
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Anexos - RASINET Red de Apoyo Socia
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Anexos Anexo 39: “Madrid Intercul
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Anexos - Salida de Madrid - Chamart
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Índice de Tablas 697 Índice de Ta
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FUENTES DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTA
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703 Fuentes de Información y Docum
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Bibliografía Citada CARRASCO, J. B
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Bibliografía Citada - (2001): “M
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Bibliografía Citada MECD, (2003):
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Bibliografía Citada VARIOS, (1999)
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Índice General 6.4 La Inmigración
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Índice General 5.6 Distribución d
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Índice General 4 Diseño de la inv
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Índice General 2.3 Significación
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Índice General 2.8.4 Diferencias s
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Índice General 2.2.5 Educación In
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Índice General 2.11 El Practicum c
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