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Parte II: Estudio empírico
Tal y como indican ARNAL y otros (1992, 170)
“El estudio descriptivo recoge y analiza la información con fines exploratorios y
puede constituir una aportación para posibles estudios correlacionales o predictivos”.
4.4 Estudio correlacional
Es aquel que se utiliza para determinar la relación entre variables y para
detectar el cambio de una variable que ha sido explicada por otra. Si la
intensidad de la relación es suficiente se derivará un estudio predictivo (regresión
múltiple, análisis discriminante, análisis de covarianza). También se
puede realizar análisis factoriales a partir de la matriz de correlaciones,
cuando no queramos trabajar con un número elevado de variables.
Una correlación lo que busca es precisamente describir las relaciones
que existen entre las variables que intervienen en un fenómeno, e indican el
grado en que tienden a variar conjuntamente en el mismo sentido o en el
opuesto. El grado de correlación según Carrasco, J. B. y Calderero, J. F.
(2000, 92-93) se expresa.
“Por medio de un coeficiente cuyo valor es la unidad cuando la correlación es perfecta,
es decir que, en las dos variables relacionadas, la variación de una es proporcional
a la variación de la otra. Si el coeficiente es positivo, la variación que se producen
en las variables es del mismo sentido (si una crece, la otra también, o viceversa);
si tiene signo negativo, la variación de ambas se realiza en sentido opuesto
(si crece, la otra decrece, o al revés)”.
Como ejemplos podemos observar en cuanto a la correlación positiva:
la que puede haber entre inteligencia y rendimiento académico y sobre correlación
negativa: la existente entre tiempo dedicado al ocio y rendimiento
académico.
En una correlación como mínimo se exige dos puntuaciones correspondientes
a dos variables. También se puede apreciar la correlación entre más
de dos variables, se puede utilizar entonces la correlación múltiple o el coeficiente
de concordancia. El coeficiente de correlación más usual es la “r”
de Pearson. También son utilizados otros: tetracórico, biserial, etc.
5 Los instrumentos de recogida de información: descripción y características
En este epígrafe presentamos los instrumentos utilizados en este estudio,
para medir las variables anteriormente descritas.
Se trata de cuestionarios ad hoc aplicados a profesores y alumnos todos
ellos pertenecientes a la Escuela de Magisterio Luis Vives de Salamanca
y la entrevista ad hoc, asimismo aplicada a una muestra de alumnos y profesores.
Han sido realizados por el autor de este trabajo a partir de otros
instrumentos similares, que describo a continuación.
Las técnicas para recoger información y datos más usuales son el
cuestionario y la entrevista.
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