universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

Capítulo III: Los elementos técnicos. Diseño y análisis
cándolos por alumnos y profesores, por cursos y especialidades, para pasar
posteriormente al procesamiento informático de los datos.
La diferencia en el proceso de recogida de información a través de las
entrevistas, residió en contactar con las personas adecuadas cuya información
podía ser más relevante, buscar cierto aislamiento e intimidad, para finalmente
pasar a texto la conversación mantenida.
7.4 Representatividad de las muestras
Las muestras seleccionadas de la población tienen representatividad
por estar aplicadas con el método correspondiente, tal y como expondré.
Las razones por las que opté por la técnica del muestreo y no por la
totalidad de la población, siendo ésta aparentemente no muy elevada son:
- La dificultad en contactar con el alumnado de las segundas especialidades,
debido a estar ubicados en un sistema alternativo
de enseñanza, con una periodicidad propia en la asistencia al
centro.
- El contar con una gran diversidad de grupos, que guardan cierta
dispersión por estar referidos a cuatro cursos distintos, incluidos
los de segundas especialidades, con las siete especialidades
de Magisterio en cada uno de ellos.
- Al ser muchos de los grupos pequeños, pero bastante diversificados
por la heterogeneidad de grupos y especialidades, parecía
oportuno tomar una muestra de todos y cada uno de ellos,
sabiendo que en algunos casos, la muestra iba a afectar a la totalidad
del grupo.
De todas formas la técnica del muestreo es perfectamente válida y fiable
para la aplicación y confrontación de resultados estadísticos en una investigación.
7.4.1 Las muestras para los cuestionarios
He utilizado dos muestras del total de la población, una dirigida a los
profesores y otra a los alumnos, para la aplicación de la técnica del cuestionario
común para ambos.
La fórmula estadística para aplicar el método del muestreo, ha servido
para hallar el tanto por ciento de personas necesarios para la muestra, y su
correspondiente aplicación de escalas elaboradas. La fórmula en mención
según Cea D’ancona (1998, 170-171) es:
Z x Z x P x Q x N
n= ___________________
E x E (N-1) + Z x ZPQ
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