universidad de salamanca tesis doctoral —inmigraciìn y escuela ...

Parte III: Modelo Formativo Intercultural para el Profesorado
- Modelo asimilacionista y programas de Compensación.
- Modelo Integracionista y programas de relaciones humanas.
- Modelo Pluralista y programas de Estudios de un Grupo Cultural.
- ¿Cómo elaborar un programa de educación intercultural?
- Programas educativos de atención a inmigrantes.
o Escolarización y asistencia.
o Aprendizaje de lengua española.
o Lenguas y culturas de los países de origen.
o Material y recursos didácticos.
o Educación de adultos.
o Servicios de apoyo.
- El Programa de Formación de actitudes hacia la diversidad cultural
y la cultura paya y gitana.
- Diseño y elaboración de Proyectos de acción social
- Subvenciones a proyectos de atención a inmigrantes.
- Gestión de proyectos de asistencia a inmigrantes.
2.2.16 La Escuela Intercultural: una Escuela de Valores.
- ¿Qué son los valores?
- ¿Por qué educar en los valores?
- Los valores interculturales en España.
- Los ejes transversales y la educación en valores.
o La enseñanza de los valores
o Compromiso del centro
o Formación del Profesorado
o Cooperación de la familia
o Integración de los valores en el Currículo
o La educación de todos los ciudadanos en los valores de la
educación intercultural
- Formación de actitudes interculturales: Programas de educación en
valores.
- La construcción de la tolerancia y la igualdad. Programas de intervención.
o Postulados básicos.
o El aprendizaje cooperativo.
o Discusión y representación de conflictos.
o La selección y el diseño de papeles.
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