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Capítulo VI: Propuesta de Modelo Intercultural para la Formación del Profesorado
2.7.2.3 Asignaturas de lenguajes:
- Idioma extranjero y su didáctica: El tratamiento de la fonética, la
gramática y el léxico. Presentar a una persona. Nombrar cosas.
Verbos, artículos, adjetivos, etc. Programación en el idioma extranjero.
- Lengua y literatura y su didáctica: Enseñanza de la lengua. El currículo
de lengua castellana en Primaria. Enseñar comunicación. Contenidos
gramaticales. Aspectos fónicos, morfosintácticos, léxicos y
textuales. La lengua oral y escrita. La lectura y escritura. La literatura
en la enseñanza de la lengua.
- Nuevas tecnologías aplicadas a la educación: La informática. El ordenador
personal. Procesadores de textos. Sistemas operativos.
Entorno Windows. Hojas de cálculo. Presentaciones. Aplicaciones
multimedia. Programas de diseños gráficos. Tratamiento de imágenes.
Diseños educativos informáticos. Aplicación informática a las
programaciones. Elaboración de recursos educativos desde ámbito
informático.
2.7.2.4 Asignaturas de expresión y dinámica:
- Educación artística y su didáctica: La expresión plástica y sus elementos.
El dibujo infantil. Didáctica de la plástica. Apreciación de la
obra artística. La expresión musical, rítmica y sonora. La técnica
musical. El instrumento musical. El movimiento elemental. Aplicaciones.
- Educación física y su didáctica: Fundamentos de la educación física.
Habilidades, destrezas y tareas motrices. La clase de educación física.
Habilidades perceptivo - motoras. Habilidades y destrezas básicas.
El juego. Tareas motrices específicas. Condición física infantil.
Los deportes. Iniciación deportiva.
- Educación plástica y su didáctica: El lenguaje plástico y visual. Elementos
formales de la composición plástica y visual. Técnicas y materiales
de elaboración plástica.
2.7.2.5 La experiencia práctica:
- Practicum: El centro escolar. La comunidad educativa. Recursos
materiales, personales y funcionales, proceso de enseñanzaaprendizaje.
El maestro tutor. La experiencia. Reflexión sobre la
metodología y la experiencia. Sistematización escrita.
El plan de estudios se cierra con las asignaturas de libre elección, optativas
y propias de la universidad. Las asignaturas enunciadas se complementan
con los cursos, seminarios, jornadas, talleres y postgrado de especialización
y de formación intercultural para los docentes, que aparecen más
adelante.
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