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CORRELACIONES DE PEARSON CON "MODALIDADES" Y
"NORMATIVA" SIGNIFICATIVAS AL 1%
M 46 0,439
M 45 M 46 M 47 M 48 M 49 No 50 No 51 No52
M 47 0,337 0,299
M 48 0,344 0,370 0,634
M 49 0,219 0,361 0,482 0,427
No 50 0,174
No 51 0,413
No 52 -0,193 0,306 0,596
CI 54 0,171
CI 55 0,257
CI 56 0,255
CI 57 0,226
CI 58 0,181
CI 59 0,156 0,225 0,250
CI 61 0,159
CI 62 0,159
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Capítulo IV: Los resultados
Tabla 100: Matriz de correlaciones de Pearson con “Modalidades” y “Normativa”
significativas al 1%
Las correlaciones principales, que se contemplan como máximas y mínimas,
referidas a las variables sobre modalidades y normativas son las siguientes:
Máximas correlaciones:
- M 46 (lecturas seleccionadas), con M 45 (conferencias, cursillos, jornadas…):
0,439
- M 48 (adquisición de estrategias pedagógicas sobre la enseñanza en
aulas multiculturales), con M 47 (participación en actividades que
fomenten actitudes abiertas a la diversidad cultural): 0,634
- M 49 (conocimiento y valoración de otras experiencias interculturales
con minorías), con M 47 (participación en actividades que fomenten
actitudes abiertas a la diversidad cultural): 0,482
Mínimas correlaciones:
- CI 54 (programas y proyectos formativos interculturales en la EULV),
con No 52 (conocimiento del Proyecto Educativo de la EULV):0,171
- CI 62 (se promueven en Magisterio vinculaciones con organismos
que trabajan la interculturalidad con niños), con M 46 (lecturas seleccionadas):
0,159
- CI 61 (la Escuela de Universitaria de Magisterio facilita espacios e infraestructuras
para la diversidad cultural), con M 49 (conocimiento y
valoración de otras experiencias interculturales con minorías): 0,159