texto y sociedad en las letras francesas y francófonas

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lenguaje malinké lo que formaba la base de dichas secuencias cómicas, en ese intento de comprender una lengua europea, unos términos de lo más “extraños” en una mente y cultura malinké. Llegados hasta aquí y como consecuencia de estos ejemplos reflejo de una traducción ambigua entre el francés y el malinké observamos que el objetivo que persigue Kourouma como escritor es huir de este equívoco entre dos lenguas tan dispares, o dicho de otro modo, encontrar cómo se puede llegar a razonar en malinké, su lengua materna, escribiendo en una lengua extranjera, ya que cada idioma posee una visión única de la realidad. A veces, incluso, va más allá de la simple interpretación. Desea mostrar al mundo cómo su gente ve y siente los problemas. Quiere situar al lector en ese modo “malinké” de ver la vida y lo que éste encierra. Ante tal exactitud de expresión, en ocasiones no halla o no quiere hallar el vocablo idóneo en francés correspondiente al sentimiento que desea expresar y que sólo en malinké puede conseguir. Cuando lo encuentra prefiere no traducirlo porque el término en concreto puede perder connotaciones en su traspaso. “Il faut donc que les mots arrivent avec leur pureté, leur archaïsme, leur origine”, dice nuestro autor. 19 Es por ello por lo que Kourouma nos regala estas escenas llenas de anarquía y de humor, para hacernos ver el caos que se crea cuando intentamos pasar del francés al malinké y viceversa, una confusión que lleva a nuestro autor a simplemente no traducir términos malinkés en su redacción en francés, lo cual le hace un genio de la literatura africana así como un escritor aparte. 19 GAUVIN,L. (1997), L´écrivain francophone à la croisée des langues, Entretiens, Paris, Karthala, p. 156. 704
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TEXTO Y SOCIEDAD EN LAS LETRAS FRAN
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Referencias bibliográficas BARIÉT
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Referencias bibliográficas CHASTEL
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Bibliographie GOULEMOT, Jean Marie
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Golconde es sinónimo de diamante y
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cuento oriental, Le Derviche y una
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ser aplicada directamente a la situ
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Referencias Bibliográficas AUBRIT,
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La crítica social y política de O
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divulgarla en toda Francia. El ex-m
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Referencias bibliográficas ALBISTU
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Derrida. Deuxièmement, il y a ceux
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Les victimes sont des petites gens.
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Les personnages et leurs péripéti
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développement d’un moi social, m
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Nous sommes de la nature, dans la n
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D’Alvimar arriva au château d’
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La sociedad española del siglo XIX
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mejor la sociedad que nos precede y
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Zola y la pintura: Una ventana abie
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détachaient en noir sur le gris du
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correlato, el extrañamiento verbal
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Rusiñol, Henri Murger, l’auteur
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La découverte de la patrie dans Le
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FREUD, Sigmund (1988), Le Mot d’e
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la bibliografía del catálogo Dada
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Referencias bibliográficas Libros
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La dimensión monstruosa y apocalí
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Elsa se reunió con su madre en Lon
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cuenta que en Francia existía dos
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Ante esta acusación, Patrice recue
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(Triolet, 1956: 124). La ruptura es
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Lettres de guerre: "Que peut-on dir
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domestique, une violence domestique
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Romain Gary et la critique littéra
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Je suis un écrivain du 20 ème si
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través del lenguaje. La deuda de S
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Una sociedad animalizada en el Zoo
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Références bibliographiques BESSI
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“Le juge entend les avocats”,
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La chaudière, donde se transforma
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compagnonnage. 64 Son autosuficient
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le grand mot de nature, si éminemm
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comunicación. Empecemos discutiend
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autobiografía de Gabrielle Roy, ti
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Este texto, según Novelli, es uno
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n’a pas de nationalité, pas d’
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Bibliografía GAGNE, M. (1973): Vis
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Le cercle familial C’est au sein
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à la rupture définitive. Le héro
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le faudrait, le prix que cette int
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Conclusion Le processus de réécri
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Indéniablement, comme l’écrit L
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dans la revue internationale d’av
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A titre d’échantillon : Nous ét
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quelconque wallon académique. Bien
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Références bibliographiques BAJOM
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(Courtemanche, 2003 : 9) et qui son
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Tout autour de la piscine et de l
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Valcourt est témoin des actions de
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internationaux ont été directemen
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appeler que l’aisance des uns se
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comme interlocutrice, soit comme na
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passent toujours, malheureusement,
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La réception de Camus en Algérie
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La préface signée par Catherine,
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Dans ce même journal, Maïssa Bey
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Textes de l’urgence: Maissa Bey e
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comprend ce qu’être femme veut d
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l’histoire. Les fondements sur le
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l’oeuvre de Maissa Bey une diffé
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soi peut représenter un acte émin
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Bibliographie ARNAUD Jacqueline (19
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d’une « statuette nègre » 3 ou
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jeux de pouvoir. Nous y reviendrons
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les institutions et sur les représ
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Waberi est un écrivain djiboutien
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et falsifiée tandis que le second
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dialogue entre Waïs, qui se trouve
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Références bibliographiques A. Te
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Francophonie et communication spéc
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composent ce que les historiens app
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3. Protocole d’évaluation des we
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comporte la sécurité, alors que l
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outons de retour...) Outil de rech
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Pertinence, richesse des liens exte
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2. Évaluation du contenu Critères
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d'exhaustivité, d'exactitude Degr
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Cocody 72.22 39.28 46.42 52.64 Daka
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compte d’une situation où les r
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2.3. Le degré de performance du we
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Vers une nouvelle francophonie: les
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creencias, valores y modelos de com
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REINFRIED, Marcus (1997). La phoné
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útil en un aprendizaje, debe evita
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Mélanie dice: Que piensen de las m
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ENCUESTA 1. ¿Qué opinas sobre el
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Apprendre en virtuel: l’expérien
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La salle de classe Voici l’image
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Tous les cours ont ce même format,
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Après plusieurs années d’expér
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Borges et Anna Forés, nous aurions
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plus alors à la seule analyse des
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Nous nous proposons d’observer ce
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2- Menu : administration est mélan
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1. La educomunicación El proceso d
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3.2.2. Tabla II - Aula virtual: Esp
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También se puede utilizar la funci
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Propuesta de desarrollo del portfol
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En el sistema universitario españo
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espacio de enseñanza. El concepto
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fichero del dossier contiene el tex
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l’emploi de sujets nominaux la v
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Bibliografía ABENSOUR, C., PINHAS,
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Généralités FLE: Subjonctif et m
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affectif, aux nuances de la convivi
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au niveau comportemental, les “je
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IV fait le point de cette ambiguït
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mentale indispensable à la régula
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graphismes, rêves, jeux, sollicita
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Cette prise en considération des c
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Défense et illustration du Subjonc
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“injonction” auto-ironique, par
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imposant le respect des disciplines
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concebir una unidad didáctica en F
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mayor y mejor aprendizaje, al contr
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lengua) que llevar a cabo en una se
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El Francés como Lengua de Comunica
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evolución. En el marco de la ense
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de aprendizaje en términos funcion
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observar las repeticiones de cierta
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- las marcas de la causa "Étant do
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(formación de léxico, estructuras
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Les rapports de l’apprenant de FL
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- Complétez ce texte en conjuguant
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4.4. Rapports aux domaines de la la
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personnelle de l’apprenant dans s
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L’écriture en F.L.E. Eulàlia VI
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apprenants est homogène (aussi bie
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- adorer, détester, ne pas support
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les premiers textes ils tiennent co
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Bibliographie Ainciburu, María Cec
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texto y sociedad en las letras francesas y francófonas

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