texto y sociedad en las letras francesas y francófonas

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Bibligrafía: BATSON, C. (1997). “Self- other merging and the empathy- altruism hypothesis”: reply to Neuberg et al. (1997). Journal of Personality and Social Psychology, 73, pp. 517- 522. PUREN, Christian (2002). Perspectives Actionnelles Et Perspectives Culturelles, en Didactique des Langues-Cultures : Vers Une Perspective Co-Actionnelle Co- Culturelle. Article paru dans le n° 3/2002 des Langues modernes, juil.-août-sept. 2002, pp. 55-71, intitulé « L’interculturel » (Paris, APLV, Association française des Professeurs de Langues Vivantes) Conferencia disponible en : http://u2.ustrasbg.fr/iief/fle/puren/ Consejo de Europa (junio 2002), Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, Strasbourg,: Consejo de Europa, Instituto Cervantes para la traducción en Español, p. 9. FESHBACH, N. D. (1984). Empathy, empathy training, and the regulation of aggression in elementary school children. In R. W. Kaplan, V. J. Konecni, & R. W. Novaco (Eds.), Aggression in youth and children. Boston: Martinus Nijhuff Publications. KRASHEN, D.S., Scarcella y M.Long (1982) “Child-Adult Diferences In Second Language Acquisition” U.S.A. :Newbury House MEAD,G.H. (1932) Espíritu, persona y sociedad. Barcelona: Paidós. PIAGET, J. (1987): Psicología y Pedagogía, Ed. Ariel, Barcelona. 978
El Francés como Lengua de Comunicación Científica para Docentes Universitarios María José SUEZA ESPEJO María Luisa TORRE MONTES Universidad de Jaén Nuestra comunicación se enmarca en la experiencia llevada a cabo en el curso de “la enseñanza del francés científico para docentes universitarios”, a propuesta del Secretariado de Innovación Docente de la Universidad de Jaén, dirigido a aquellos profesores que prevean hacer uso de la lengua francesa en situaciones profesionales y/o universitarias. La problemática que presenta la enseñanza del francés para fines de comunicación científica no es diferente de la que presenta la enseñanza del francés en general o la de otra formación con fines específicos (hostelería, turismo, comercio, gestión, etc.); sin embargo, los profesores de FLE, cuando se enfrentan a la programación de un curso dirigido a docentes universitarios, deben tomar decisiones unificadoras ante las variadas demandas de un público no homogéneo, justificadas por el hecho de tener que abordar ámbitos que no les son usuales en su práctica docente. Ante este tipo de público, nos planteamos una serie de cuestiones de orden muy diferente. En el marco de nuestra reflexión, nos interesamos, en primer lugar, por la definición del francés científico y la problemática de la enseñanza del francés con vistas a una comunicación científica. ¿Qué es el francés científico? ¿Se trata de la adquisición de una lengua científica? La comunicación y la producción científica no constituyen una lengua particular. No hay, por una parte, una lengua de comunicación general y por otra, una lengua diferente para las ciencias con un sistema morfosintáctico, estructuras y funciones diferentes de las del francés general. Por ello, hemos preferido utilizar como título de nuestro trabajo la expresión de “el francés como lengua de comunicación científica” “ en lugar de “ el francés científico”. Así pues, cuando el alumno tenga que informarse y comunicar en francés en un campo científico o técnico preciso, en un medio profesional o universitario, se podrá hablar de necesidades lingüísticas ligadas a la comunicación científica. 979
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Les valeurs collectives dans la cha
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Le miroir brisé: sur le Nouveau Ro
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filosofía naturalista y racionalis
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littéraire plutôt qu’une quelco
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pareja de enamorados: «l’ystoire
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lección moral. De los diecisiete p
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Proverbio de origen latino presente
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para hacer valer su lección moral,
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número en principio ilimitado de s
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La cultura del vino en la Edad Medi
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último combate. Esta es la explica
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Referencias bibliográficas BARIÉT
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La escala en los dominios de sire G
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observación, la discusión y el ju
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onomástica de estos servidores ati
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positivo, y viceversa. Sin embargo,
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Qualifiant la formule de vieux ou a
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Bibliographie ANSCOMBRE J.C., (2000
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Vers une typologie des «beaux mons
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entre cette aspiration au Grand et
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héroïne pendant le temps de la tr
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Sodoma en Versalles. La homosexuali
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por su forma de hablar y pensar. 19
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La moda de los seres elementales en
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Las labores agrícolas constituyen
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Bibliografía Corpus État politiqu
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Antichristi, d’Adson de Montier-e
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comme précédant la venue du Chris
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4.- Fortune et derision des quinze
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Bibliographie choisie ALEXANDER, P.
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"difficulté" et par Angélique que
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confidente, ce qui en fait revient
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Il faut avoir le cœur bon, de la v
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Les six personnages de la pièce ap
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s’allier à une famille de la nob
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petite Antigone de village. Elle re
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Distribución y decoración del esp
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su marido, la muerte de Fatmé cier
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de la molicie», el «verdadero lug
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Referencias bibliográficas CHASTEL
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mondes possibles » où tout se tie
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uniformément augmentées d’une v
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évélera plus tard son oncle l’e
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Bibliographie GOULEMOT, Jean Marie
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corte entera estaba bajo el encanto
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Golconde es sinónimo de diamante y
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frívolos y perniciosos totalmente
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cuento oriental, Le Derviche y una
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ser aplicada directamente a la situ
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Referencias Bibliográficas AUBRIT,
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La crítica social y política de O
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divulgarla en toda Francia. El ex-m
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alarma, Champagneux 6 habría quema
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donner. Elle n’est pas faite pour
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Referencias bibliográficas ALBISTU
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Derrida. Deuxièmement, il y a ceux
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sur terre est son cinquième roman.
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ni marié et heureux de l’être .
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Les victimes sont des petites gens.
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les milieux journalistiques, politi
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XX e siècle 22 -, d’autre part,
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qu’elle aborde et des rubriques q
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Les personnages et leurs péripéti
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développement d’un moi social, m
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sont des espaces qui portent en eux
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Nous sommes de la nature, dans la n
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comment, dans les guerres du Béarn
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D’Alvimar arriva au château d’
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del momento. A poco que se conozca
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La sociedad española del siglo XIX
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mejor la sociedad que nos precede y
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influencia determinante y negativa
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Sin embargo Poitou afirma que en el
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otras gentes con las que suele rela
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François Bravay o cómo quitársel
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les confiere una coloración claram
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Zola y la pintura: Una ventana abie
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novela sobre este ambiente. Su últ
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touchent, il les voit les plus diss
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C'était une nuit d'hiver au ciel b
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détachaient en noir sur le gris du
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Julio Verne, en territorio fantást
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propicia para que la irrupción de
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comme les chantres, entre les verse
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metamorfosearse en luciérnagas sob
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correlato, el extrañamiento verbal
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hombre de ciencia que, gracias a su
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Bibliografía. BUTOR, M. (1971),
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Je ne retiens que ce qui est peintu
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précisément le terme de persona 9
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Nous sortîmes de la ville, éclair
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immense plat de choucroute (ou chou
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notre vie, paysages, animaux, humai
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grandeur » qui semble bien apparte
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Paris, semblent permettre à Stendh
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Vivre dans un lieu si emblématique
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Si “Madame Bovary” recorriera h
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Rusiñol, Henri Murger, l’auteur
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artistique. Mais ce changement que
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La découverte de la patrie dans Le
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priori pas. Il rejoint ainsi le hé
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« panthéon enfantin » où siège
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de ce riche pays, dont le trésor l
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El espacio urbano como contexto aut
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Calet se faufile entre les passants
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Así, tal y como señala muy acerta
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[…] À partir de la rue des Acaci
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Así, si París ha hecho posible qu
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FREUD, Sigmund (1988), Le Mot d’e
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la bibliografía del catálogo Dada
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aislados en un panorama serif 9 . E
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sigue usándose hoy día. La termin
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que representan el 52% de los títu
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caligramas data de julio/agosto de
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cuenta con el elemento visual. La p
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Referencias bibliográficas Libros
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La dimensión monstruosa y apocalí
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evelan una cierta “poética del e
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encabezar una revolución contra lo
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cree sentir, bajo sus pies, la conf
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atribuye a sí mismo. Hemos visto t
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El nazismo y la búsqueda de la ide
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identidad fundamentales, difíciles
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excitan los hombres disfrazados con
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obsession, ce n’est pas Auschwitz
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horror pasado. Sólo así, restituy
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Elsa se reunió con su madre en Lon
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cuenta que en Francia existía dos
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Ante esta acusación, Patrice recue
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(Triolet, 1956: 124). La ruptura es
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Que serais-je sans toi qui vins à
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Lettres de guerre: "Que peut-on dir
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en les dépassant ses propres singu
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voie publique (Saint-John Perse, 20
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politique privilégiée, sa vision
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Références bibliographiques ADERT
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domestique, une violence domestique
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de la femme, sur ces mythes ancestr
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travers elle, et donc « s’attein
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miser sur la formation et l’éduc
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Barrès bajo el franquismo. La trad
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escrita en tercera persona y en ord
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Joyce Mansour, la mujer maldita Mai
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Sus primeros poemas, Cris (1953) ap
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Lo que se revindica en estos moment
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La experiencia surrealista de Bona
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La limitación señalada por Lamba
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Grillet, lo que se trata de averigu
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Fayard, se publica Ce que parler ve
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Romain Gary et la critique littéra
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Je suis un écrivain du 20 ème si
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finir avec son complexe social, sa
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Sa hargne contre l’attitude anhis
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(1998), en abordant les œuvres qui
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Il lui arrive de marcher des heures
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ellos la impotencia ante el sufrimi
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Bibliografía MACÉ, M.-A. (2004) "
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temporales móviles, solapados, alt
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tiempo no avanza puesto que se hall
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donde cada escena se cierra con un
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Bibliografía AYCKBOURN, A. (1979)
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1. Un grito que no cesa: la matièr
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son hérésie totale face au culte
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BIBLIOGRAPHIE - « Les amérindiens
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l’histoire de deux personnages pr
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Références bibliographiques POPA-
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través del lenguaje. La deuda de S
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Una sociedad animalizada en el Zoo
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El texto jurídico: freno o estímu
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Nuevos informes desfavorables sobre
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Vocabulario del dopaje en el deport
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La chaudière, donde se transforma
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Bibliografía AGUADO, G. & Durán,
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l’élabore. A la différence non
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Pour la présentation des résultat
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Et à la beauté : Pour les passion
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Références bibliographiques BINON
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En la medida en la que no evoca nin
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2. OCURRENCIA: forma real que apare
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traducción (carretera, charco, dan
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SECO, Manuel et al. (1999), Diccion
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ya no se medía en términos de gan
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apartados que siguen. En el primer
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En el cuarto apartado comentaré un
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La segunda entrada corresponde a "o
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Referencias bibliográficas BLOCH,
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d’habitude un usage limité. Le
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« phrase inédite », incompatible
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termes du débat, à changer de cap
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possibilité de se tenir dans la r
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carácter marcado que tenían en el
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Mado = Madeleine. Philou, Guillou,
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secuencia sintáctica. 2.1. Siglas
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SIUAPS (Service Inter Universitaire
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de inspiración, de ahí que muchos
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Referencias Bibliográficas COLIN J
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Tratado del cuidado y aprovechamien
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encepada, con definición y la segu
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Duhamel du Monceau y las obras Spec
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Conclusión C. Gómez Ortega contri
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El Promptuario trilingue catalán-c
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unas lenguas menos sorprendentes qu
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castellano en todos los niveles de
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de toda una serie de términos, pro
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denomina “término délfico”).
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asgos propios’, característico,
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“usucapion” (usucapion) 2 , “
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- Real Decreto (RD) Equivalente tra
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La problemática en la traducción
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extranjera. Como objeto de estudio
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coutumier de se traiter réciproque
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pues complicaba aún más la traduc
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Bibliografía NOKAN, Ch. (1962), Le
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La vision de la traduction pour A.S
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dans une même perspective argument
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“à travers” et sonna correspon
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a pour but de restituer le sens du
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Algunas propuestas para traducir de
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Marcel Proust en su celebrado ensay
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literario del texto, un fenómeno q
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Lenguaje con fraseologías, matiz c
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Estas expresiones necesitan un cono
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a) Los niveles de lengua Los nivele
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c) El registro situacional Se trata
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Conflictos y desafíos en las epope
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a lograr la victoria. El problema q
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sembrar la discordia, la de provoca
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destino: ”Chaque homme trouve sa
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Gueladio y Da Monzon se ofenden en
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Visión ecocrítica del campo y la
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concepción vital y literaria. Para
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importante es siempre la iglesia, o
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encuentra ubicado el hogar en el qu
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paniers couverts d’un linge blanc
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es la metrópolis más representati
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transforma y el hombre pierde con e
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egardez où ça nous a menés; comm
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compagnonnage. 64 Son autosuficient
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le grand mot de nature, si éminemm
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comunicación. Empecemos discutiend
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autobiografía de Gabrielle Roy, ti
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Este texto, según Novelli, es uno
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n’a pas de nationalité, pas d’
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Bibliografía GAGNE, M. (1973): Vis
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Le cercle familial C’est au sein
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à la rupture définitive. Le héro
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le faudrait, le prix que cette int
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Conclusion Le processus de réécri
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Indéniablement, comme l’écrit L
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dans la revue internationale d’av
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A titre d’échantillon : Nous ét
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quelconque wallon académique. Bien
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Références bibliographiques BAJOM
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(Courtemanche, 2003 : 9) et qui son
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Tout autour de la piscine et de l
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Valcourt est témoin des actions de
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internationaux ont été directemen
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appeler que l’aisance des uns se
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comme interlocutrice, soit comme na
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vie que Flore se heurte, lorsqu’e
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passent toujours, malheureusement,
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La réception de Camus en Algérie
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La préface signée par Catherine,
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Dans ce même journal, Maïssa Bey
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vienne enfin le jour où elle pourr
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Textes de l’urgence: Maissa Bey e
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comprend ce qu’être femme veut d
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l’histoire. Les fondements sur le
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l’oeuvre de Maissa Bey une diffé
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soi peut représenter un acte émin
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Bibliographie ARNAUD Jacqueline (19
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d’une « statuette nègre » 3 ou
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jeux de pouvoir. Nous y reviendrons
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les institutions et sur les représ
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Waberi est un écrivain djiboutien
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et falsifiée tandis que le second
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dialogue entre Waïs, qui se trouve
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Références bibliographiques A. Te
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Francophonie et communication spéc
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composent ce que les historiens app
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3. Protocole d’évaluation des we
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comporte la sécurité, alors que l
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outons de retour...) Outil de rech
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Pertinence, richesse des liens exte
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2. Évaluation du contenu Critères
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Rapidité de chargement du site et
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Facilité de lecture des pages int
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Clarté de présentation de l'infor
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d'exhaustivité, d'exactitude Degr
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Cocody 72.22 39.28 46.42 52.64 Daka
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C1/20 : Acquisition (comme langue p
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compte d’une situation où les r
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2.3. Le degré de performance du we
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Vers une nouvelle francophonie: les
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constante de résonances personnell
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Vue de là où elle déambule, Prag
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d’écrire et de raconter. L’éc
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Una visión de la vida en sociedad
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por grandes propietarios agrícolas
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umkehern (La enseñanza de idiomas
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comprobación de las adquisiciones
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Como ya hemos avanzado anteriorment
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tolerante, incluso podríamos relac
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creencias, valores y modelos de com
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REINFRIED, Marcus (1997). La phoné
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útil en un aprendizaje, debe evita
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Observaciones En primer lugar, dest
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Mélanie dice: Que piensen de las m
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ENCUESTA 1. ¿Qué opinas sobre el
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en el chat. El trabajo previo de pr
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Apprendre en virtuel: l’expérien
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importante, d’où la particularit
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La salle de classe Voici l’image
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s’agit d’un espace qu’ils doi
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Tous les cours ont ce même format,
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Il s’agit de leur faire envoyer d
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Après plusieurs années d’expér
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mismo elemento y de presencia de un
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Sa littérature est l’une des plu
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en la vida de la tutoría aportando
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Borges et Anna Forés, nous aurions
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plus alors à la seule analyse des
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Nous nous proposons d’observer ce
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Page 951 and 952: Bibliografía ABENSOUR, C., PINHAS,
Page 953 and 954: Généralités FLE: Subjonctif et m
Page 955 and 956: affectif, aux nuances de la convivi
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Page 963 and 964: graphismes, rêves, jeux, sollicita
Page 965 and 966: Cette prise en considération des c
Page 967 and 968: Défense et illustration du Subjonc
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Page 979: lengua) que llevar a cabo en una se
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texto y sociedad en las letras francesas y francófonas

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