texto y sociedad en las letras francesas y francófonas

mayor y mejor aprendizaje, al contrario. Por tanto concebir un número
adecuado y bien focalizado de ejercicios en torno a una actividad especifica
redundaría en una mayor empatía.
Extensión de sus unidades didácticas. A mayor extensión, menos interés. Un
manual que presenta unidades didácticas excesivamente largas en extensión no
favorecería un comportamiento dinámico y activo por parte del alumno.
Tipo de actividades: rehuir de la repetición en exceso de un mismo tipo de
actividad o ejercicio. Un manual donde sus unidades didácticas ofrecen
siempre el mismo tipo de práctica puede ocasionar aburrimiento y poca
predisposición por parte del alumno 2 . Proponemos, por lo tanto, que haya
variedad en el número de apartados, y diversidad en la forma de presentar una
misma actividad.
El grado de dificultad, ya sea en el planteamiento o en la presentación de las
tareas o en la dificultad del ejercicio. Es necesario establecer una gradación de
dificultad. La idea de progresión nos parece esencial. No es posible que haya
empatía ante tareas complejas y difíciles, si previamente no ha habido una
progresión necesaria y adecuada antes de llegar a ellas. La empatía es
antagónica a la dificultad. El alumno ante la dificultad o la complicación puede
perder interés o bloquearse.
Un manual abierto: un manual empático desde nuestro punto de vista tiene
que traspasar los límites físicos del libro para aportar dinamismo vitalidad e
interacción. ¿Cómo podemos conseguirlo? Las nuevas tecnologías van a
desempeñar aquí un papel muy importante. Internet nos abre puertas y
ventanas a las nuevas culturas, nos ayuda a ver, descubrir, comparar y entender
otros mundos. Nos acorta las distancias. Internet significa aquí y ahora.
Internet no sólo implica inmediatez sino también es el máximo exponente de la
empatía en la medida en que se convierte en un facilitador de conocimientos
ya sea de la propia cultura como de la cultura del otro.
2.1. La L2 e(n) Internet.
¿De qué manera incorporar esta herramienta dentro de un manual? Un manual,
hoy en día, ha de tener su proyección en Internet no sólo porque nos proporciona una
2 En el manual de Studio 60, por ejemplo, presentan, a nuestro entender, demasiadas actividades de
comprensión oral y, esto, a menudo, hace que disminuya el factor sorpresa y aumenta el desinterés.
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