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texto y sociedad en las letras francesas y francófonas

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L’écrivain africain n’est pas étranger à cette opposition qui date des premières<br />

heures de la r<strong>en</strong>contre <strong>en</strong>tre l’Afrique et l’Occid<strong>en</strong>t 19 . Les scénographies spécifiques<br />

dans le champ littéraire francophone serai<strong>en</strong>t le lieu d’une opposition<br />

« savoir/pouvoir ». Notre optique relève donc du « connaître » puisque, comme dirait<br />

H<strong>en</strong>ri Lefebvre, même si « les li<strong>en</strong>s <strong>en</strong>tre savoir et pouvoir devi<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t manifestes, cela<br />

n’interdit <strong>en</strong> ri<strong>en</strong> la connaissance critique et subversive » 20 . Nous voudrions expliquer<br />

dans une perspective compréh<strong>en</strong>sive les <strong>en</strong>jeux d’une écriture donnée <strong>en</strong> termes<br />

d’opposition pouvoir vs savoir. Les scénographies qui se fond<strong>en</strong>t sur l’exploitation des<br />

ressources de l’oralité, (ou plutôt de la littérature orale à ne pas confondre avec<br />

l’oralité), ne sont ri<strong>en</strong> d’autre que l’expression d’une volonté de résistance des acteurs<br />

du champ littéraire africain devant l’hégémonie d’un champ franco-français. La<br />

production culturelle et notamm<strong>en</strong>t la littérature 21 se poserait ainsi comme le médium<br />

par lequel se manifesterai<strong>en</strong>t les paradigmes d’id<strong>en</strong>tité, de mémoire et d’histoire.<br />

Cela dit, la question de la mise <strong>en</strong> œuvre pratique de cette théorie des<br />

représ<strong>en</strong>tations pourrait nous être posée. Comm<strong>en</strong>t un texte littéraire me parle-t-il ?<br />

Comm<strong>en</strong>t l’aborder du point de vue de la théorie des représ<strong>en</strong>tations ?<br />

De la théorie à la pratique : modes opératoires de la théorie des représ<strong>en</strong>tations.<br />

La première attitude qu’il faut adopter est la fidélité au texte. Il est le matériau<br />

principal de l’analyse et de notre échafaudage théorique. Une analyse du texte dans son<br />

fonctionnem<strong>en</strong>t est donc nécessaire. On pourra être très att<strong>en</strong>tif aux indices qu’offre le<br />

texte selon bi<strong>en</strong> évidemm<strong>en</strong>t une grille de lecture traditionnelle : les rapports <strong>en</strong>tre les<br />

personnages, l’ancrage de l’énoncé dans un espace-temps, les valeurs axiologiques qui<br />

sont celles des personnages, etc. Cela réalisé, on pourra <strong>en</strong>suite arriver à la mise <strong>en</strong><br />

pratique de la théorie des représ<strong>en</strong>tations <strong>en</strong> montrant que les relations mises <strong>en</strong><br />

évid<strong>en</strong>ce, par exemple, <strong>en</strong>tre les personnages, les groupes d’intérêt <strong>en</strong> prés<strong>en</strong>ce dans le<br />

personnel de l’œuvre, les élém<strong>en</strong>ts relatifs à la forme (l’usage de telle ou telle technique<br />

narrative), bref que la combinaison de tous les élém<strong>en</strong>ts textuels obéiss<strong>en</strong>t <strong>en</strong> définitive<br />

à une logique des représ<strong>en</strong>tations. Le roman d’Abdourahman Waberi, Balbala 22 pourra<br />

illustrer notre perspective méthodologique et critique.<br />

Balbala : bilan sociopolitique d’une postcolonie africaine.<br />

19<br />

Ce n’est qu’un cas parmi tant d’autres.<br />

20<br />

H<strong>en</strong>ri Lefebvre (2000), La production de l’espace, Anthropos, p. 18.<br />

21<br />

L’hypothèse peut être ét<strong>en</strong>due aux autres champs de la connaissance ou aux autres domaines de la vie<br />

sociale.<br />

22<br />

Abdourahman Waberi (1997), Balbala, Paris, Le Serp<strong>en</strong>t à Plumes.<br />

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